江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(201017)

作品数：11被引量：105H指数：6
导出分析报告
相关作者：王斌李建荣张新科杨润贤姚婷更多>>
相关机构：扬州工业职业技术学院更多>>
相关期刊：《电脑编程技巧与维护》《中国职业技术教育》《重庆电力高等专科学校学报》《职教论坛》更多>>
相关主题：高职教育高职院校专业导师制校企文化融合校企文化更多>>
相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职院校电气自动化专业群建设的探讨被引量：7
《教育探索》2014年第1期96-97,共2页马梅 王斌 
江苏省"十二五"高等学校重点专业建设项目(苏教高〔2012〕23号);江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)
高职院校电气自动化专业群建设要明确人才培养目标,要对课程体系进行整体设计,要建设实训教学体系,要加强生产性实训基地建设,要加强教学管理和制度建设,要加强师资团队建设。
关键词：电气自动化专业 专业群建设 
基于职业生涯规划下的高职院校就业指导体系研究被引量：2
《重庆电力高等专科学校学报》2012年第4期35-37,共3页李建荣 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17)
介绍职业生涯规划的基本内涵,分析高职院校就业指导工作中存在的问题,提出高职教育发展对就业指导的要求,对如何构建基于职业生涯规划下的高职院校就业指导体系提出建议和对策。
关键词：高职院校 职业生涯规划 高职教育 就业指导 
高职专业导师制人才培养模式的创新设计被引量：23
《职教论坛》2012年第5期80-82,共3页张新科 王斌 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)成果之一
为保证高职院校"专业导师制"人才培养创新模式的实施,围绕人才培养模式创新进行了制度设计的思路、目标和内容论述,重点介绍了实施专业导师制的组织机构、体制建设、工作运行机制、质量监控机制、信息反馈机制以及保障机制等方面进行的...
关键词：制度设计 人才培养模式 专业导师制 创新 反馈机制 
校企文化融合视角下高职院校专业文化建设研究被引量：22
《天津职业大学学报》2012年第1期33-35,共3页李建荣 姚婷 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(编号:苏教高〔2010〕17号)的阶段性研究成果
高职院校专业文化建设是高职校园文化建设的核心,是专业建设的灵魂和推动专业建设的重要力量。以扬州工业职业技术学院江苏省级示范性高职院校建设专业——电气自动化技术专业文化建设为例,阐述高职院校专业文化建设的基本内涵、重要意...
关键词：高职院校 专业文化 电气自动化 校企文化融合 
《计算机组装与维护》的建设探索与实践
《电脑编程技巧与维护》2011年第20期159-160,共2页纪勇 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)
为了适应高职教育由学科本位向职业本位的转换,实现职业教育改革目标,在《计算机组装与维护》精品课程的建设过程中,对课程目标的转换、评价反馈体系的改革进行了有益的探索,并在教学过程中取得了显著的效果。
关键词：精品课程 课程目标 教学评价 
校企文化融合的实践与思考——以“工学结合”为导向构建高职教育人才培养体系被引量：3
《哈尔滨职业技术学院学报》2011年第5期5-6,共2页李建荣 王斌 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔20101〕7号)成果
随着我国高职教育的迅速发展,高职院校在校园文化建设过程中,怎样融入优秀的企业文化,对高职教育提高办学质量以及实现人才培养目标具有十分重要的意义。本文阐述了我院在校企文化融合方面,坚持以"工学结合"为导向,构建高职教育人才培...
关键词：校企文化 高职教育 人才培养 工学结合 
人才培养模式创新视野下高职院校“1+1+1专业导师制”实践探索被引量：12
《职教论坛》2011年第6期11-14,共4页杨润贤 张新科 王斌 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)
从宏观上分析了传统模式存在的问题,探索实践了＂高职院校‘1＋1＋1专业导师制’人才培养模式＂。以三个＂1＂为时间阶段,以专兼职双重专业导师的＂导学、导能、导业＂为引导功能,以＂十个一＂为实践任务,以培养合格高素质技能型专门人...
关键词：高职教育 专业导师制 人才培养模式 技能型 高职院校 职业能力 
校企文化融合的实践与思考——基于工学结合的“135”人才培养模式的研究被引量：2
《重庆电力高等专科学校学报》2011年第3期58-61,共4页李建荣 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)
在校园文化建设过程中有机融入优秀的企业文化,对高职院校提高办学质量、实现人才培养目标具有十分重要的意义。本文论述扬州工业职业技术学院在校企文化融合方面,坚持以"工学结合"为导向,实施"135"人才培养模式的内涵及要求,并分析在...
关键词：校企文化 高职教育 人才培养 工学结合 
高职院校“1+1+1专业导师制”人才培养模式探索与实践被引量：28
《中国职业技术教育》2011年第11期40-44,共5页杨润贤 张新科 王斌 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)
本文探讨了高职院校“1＋1＋1专业导师制”人才培养模式的基本内涵、实施方案。该模式以三个“1”为时间阶段．以专兼职双重专业导师的“导学、导能、导业”为引导功能，以“十个一”为实践任务，以高素质技能型专门人才为培养目标。
关键词：高职教育 人才培养模式 专业导师制 
基于工学结合的“135”人才培养模式的研究与实践
《江西电力职业技术学院学报》2011年第3期41-42,85,共3页钱松 
江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(苏教高〔2010〕17号)
以工学结合为导向,通过专业结构体系的构建、理实一体化教学体系的形成、顶岗实习基地的打造等措施,构建"135"人才培养模式,对高职教育提高办学质量,实现人才培养目标,凸显服务地方经济、服务行业的发展具有十分重要的意义。
关键词：高职教育 工学结合 “135”人才培养模式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部