教育部人文社会科学研究基金(08JC880021)

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美国研究型大学的战略规划及其秉持的理念被引量：5
《外国教育研究》2013年第8期112-119,共8页陈超 
教育部人文社会科学研究基金资助项目<中美研究型大学战略发展制定及其制度与管理理念分析>(项目编号:08JC880021)
美国研究型大学的战略规划经历了长期的发展过程,第二次世界大战是其兴起的一个重要契机。战略选择和编制、战略实施、战略评价构成了美国研究型大学战略规划的三个基本环节。在战略规划过程中,美国研究型大学坚持战略选择上的差异化理...
关键词：美国 研究型大学 战略发展 战略规划 
从学术革命透视美国研究型大学崛起的内在力量被引量：7
《清华大学教育研究》2012年第4期17-23,共7页陈超 
教育部人文社科研究基金资助项目(08JC880021)
采用文献分析法和比较研究法,回顾了世界学术革命的历程,描述了学术革命对美国学院和大学的影响,分析了美国研究型大学兴起和成长的内在规律和机制。研究结果表明,以理念革新、功能拓展、结构转型和管理革命为支柱的学术革命才是研究型...
关键词：学术革命 研究型大学 
美国研究型大学教学奖研究被引量：6
《清华大学教育研究》2011年第5期86-92,共7页陈超 
教育部人文社会科学基金资助项目"中美研究型大学发展战略制定及其制度与管理理念分析"(08JC880021)
本文通过对美国研究型大学教学奖的起源、发展、类型、功能、标准等的系统研究,探讨了美国研究型大学教学激励的核心制度和功能建构,总结了美国研究型大学教学建设的理念、经验和措施,为我国研究型大学建设提供了一些有益的参考。
关键词：美国研究型大学 教学奖 教学激励 
美国研究型大学的教学激励机制及其启示被引量：19
《高等教育研究》2011年第5期70-76,共7页陈超 郄海霞 
教育部人文社会科学基金资助项目(08JC880021)
在日益严重的科研倾向主导下,美国研究型大学的教学工作发生了一定程度的漂移,但这种漂移并未从根本上改变教学的基础和中心地位。通过设立教学奖、资助教师发展项目、认可高品质的教学、将晋升和薪资扩大到教学、重视教学团队建设等措...
关键词：研究型大学 教学地位 教学激励 团队建设 
中美顶尖研究型大学校长就职演讲内容的比较研究——基于词频统计的分析被引量：3
《国家教育行政学院学报》2010年第8期86-90,76,共6页陈超 
教育部人文社会科学基金资助项目(08JC880021)
作为顶尖研究型大学的校长无疑广受世人关注,而校长们留给公众的深刻印象,往往始于就职演讲,它浓缩和饱含着校长的教育背景、办学理念、治学思想、施政纲领、改革措施等。本文以中美18所顶尖研究型大学的校长就职演说为分析文本,在词频...
关键词：顶尖研究型大学 就职演讲 办学理念 施政纲领 改革设计 
从高等学位授予数量透视美国的竞争力基础被引量：1
《清华大学教育研究》2010年第4期93-99,113,共8页陈超 
教育部人文社会科学基金资助项目"中美研究型大学发展战略及其制度与管理理念分析"(08JC880021);南开大学青年基金项目"国际一流大学建设中的政府干预研究"(J02008)
高等学位的授予数量反映了一定阶段社会经济发展对学科专业及教育层次的需求状况。本文以美国近十年来高等学位授予数量的变化为基础,分析美国社会经济发展与职业市场变化对高等学位和证书的需求,以及学科和学位结构调整对社会经济发展...
关键词：学位结构 市场调节 宏观调控 竞争力 
中美研究型大学教育学科建设的比较研究被引量：7
《教师教育研究》2009年第6期71-76,共6页陈超 
教育部人文社会科学研究基金资助项目(08JC880021)阶段性成果
本文通过中美研究型大学教育学科现状的比较,反映中美教育学科建设的差异并获得一些启示。研究发现,美国研究型大学教育学科建设存在规模大、学位完整、项目丰富、质量较高、重视学科发展等特点。相比之下,我国研究型大学的教育学科建...
关键词：研究型大学 教育学科 大学理念 
美国的“国家大学”理念及其影响
《比较教育研究》2009年第12期56-59,85,共5页陈超 
陈超主持的教育部人文社会科学研究基金资助项目<中美研究型大学发展战略及其制度与管理理念分析>(项目批准号:08JC880021)的阶段性成果
"国家大学"理念是美国历史上持续时间最长的高等教育理念,它的基本思想一直潜移默化地影响着美国的高等教育政策,并对美国公、私立高等教育机构的发展产生了深远的影响。本文回顾了美国"国家大学"理念发生、发展和演变的过程,分析了国...
关键词：美国 国家大学 联邦干预 分权体制 国民性 
改革开放以来中国高等教育哲学理念的发展被引量：4
《国家教育行政学院学报》2009年第9期28-33,82,共7页陈超 
教育部人文社会科学基金资助项目"中美研究型大学发展战略及其制度与管理理念分析"(项目批准号:08JC880021)的阶段性成果
改革开放以来,中国高等教育哲学理念经历了深刻的变革。这个过程,既有自上而下的政治推动,又有自下而上的变革诉求,反映了中国社会变革的一般特点。从整体上看,在中国高等教育哲学理念的变革过程中,政治论高等教育哲学始终居于主导地位...
关键词：改革开放 哲学理念 理性回归 形成性发展 渐进性变迁 
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