学位结构

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相关作者：岳洪江万小娟彼得·埃·寨·恩格勒特沃夫·迪特·克罗斯曼张建功更多>>
相关机构：西南大学华南理工大学河南师范大学夏威夷大学更多>>
相关期刊：《科学学研究》《外国教育研究》《学位与研究生教育》《黑龙江高教研究》更多>>
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重庆市学位与研究生教育40年回顾与展望被引量：2
《学位与研究生教育》2021年第9期29-36,共8页郝明君 杨琴 张陈 陈渝 
自我国学位制度正式施行以来,重庆市学位与研究生教育历经恢复发展、独立探索、快速发展、改革创新四个阶段。40年学位与研究生教育历程中成效与不足并存,总体上学科水平稳中有升、学位授权结构逐渐优化、学位授予质量明显提升、学位管...
关键词：重庆市 学位与研究生教育 学位结构 学位质量 学科建设 
中国学士学位结构40年演进逻辑被引量：1
《高教发展与评估》2020年第6期60-74,I0005,共16页张湘韵 陆娇 
国家学位条例颁布至今近40年,中国学士学位结构受系列因素影响,对内呈现出纵向延伸、横向发展趋势,对外则日趋与国际接轨且国际化格局日益凸显。学士学位结构作为本科教育人才培养结构最直观的反映,其演进紧跟本科人才培养改革的时间、...
关键词：学士学位结构 人才培养 学科专业结构 人才质量 
我国教育博士培养的初步实践与存在问题被引量：4
《黑龙江高教研究》2018年第1期103-107,共5页李云鹏 于珈懿 
中国学位与研究生教育学会课题"美国专业博士学位研究生教育办学规律研究"(编号:2017Y1101)
2010年以来,我国实施的教育博士培养受到理论界与实践领域的广泛关注。理清我国教育博士专业学位产生的背景、实事求是地把握和分析教育博士培养实践中存在的问题,对于指导和优化我国当下的教育博士培养具有重要意义。基于美国教育博士...
关键词：教育博士 学位结构 制度建设 
基于二阶聚类法的高职院校教师结构分析——以江阴职业技术学院为例
《职业教育研究》2014年第9期82-84,共3页蒋光斌 徐华 
运用二阶聚类法对江阴职业技术学院七系三部共318位专任教师的职称结构、学位结构进行了探索性分析,结果显示,在教师职称、学位的若干个变量中,不同变量的重要性是不尽相同的;同时,通过聚类分析认识到在不同类别下,相同职称、学位的均...
关键词：二阶聚类法 高职院校 职称结构 学位结构 
“学士”古今谈
《咬文嚼字》2014年第5期44-46,共3页陈璧耀 
前年曾写过一篇《博士古今谈》，今年再说说学士。学士与博士如今都是学位名称，与博士相比，学士是学位结构中的基础学位，授予本科毕业生，目前有文学士、理学士、法学士、医学士等。
关键词：学士 学位结构 本科毕业生 博士 
哥伦比亚大学教师学院的办学经验及其启示
《江苏高教》2014年第3期116-117,共2页吴锐 
哥伦比亚大学教师学院办学历史悠久,成就卓著。教师学院在发展定位、学位结构与办学体制方面都有一些成功的经验,这些经验可以为我国大学的教育学院发展提供借鉴。
关键词：哥伦比亚大学 教师学院 发展定位 学位结构 办学体制 
大众化背景下的学位结构优化研究
《青春岁月》2012年第24期214-214,213,共2页刘振泉 
世界高等教育发展的历史表明,学位的层次结构与高等教育的层次结构是密切相关的,高等教育层次结构是构建学位层次结构的基础,学位的层次结构是高等教育层次结构的另一种表现形式,并且是促进高等教育层次结构功能实现的有效动力。本文从...
关键词：大众化 学位结构 研究 
从高等学位授予数量透视美国的竞争力基础被引量：1
《清华大学教育研究》2010年第4期93-99,113,共8页陈超 
教育部人文社会科学基金资助项目"中美研究型大学发展战略及其制度与管理理念分析"(08JC880021);南开大学青年基金项目"国际一流大学建设中的政府干预研究"(J02008)
高等学位的授予数量反映了一定阶段社会经济发展对学科专业及教育层次的需求状况。本文以美国近十年来高等学位授予数量的变化为基础,分析美国社会经济发展与职业市场变化对高等学位和证书的需求,以及学科和学位结构调整对社会经济发展...
关键词：学位结构 市场调节 宏观调控 竞争力 
英国开放大学再认识:教学篇被引量：24
《中国远程教育》2009年第19期20-28,共9页韦润芳 
英国开放大学的教学体系、学位结构、教学组织实施和质量保证是依据英国大学的传统发展起来的,从而确保其自身融入英国高等教育的主流。另一方面,开放大学又因为开放型入学政策、面向成人业余学习、采取远距离方式施教的特征,形成了自...
关键词：英国开放大学 教学体系 学位结构 质量保证 课程建设 多媒体一体化教学 学生支持服务 服务型开放学习 
美国专业学位研究生教育的学位结构及启示被引量：67
《高等教育研究》2008年第7期104-109,共6页张建功 张振刚 
2007年教育部研究生教育创新计划项目(Q-0705);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0130267)
从系统理论视角研究美国专业学位研究生教育学位的层次结构、类型结构和学科结构的结果表明,美国专业学位研究生教育的学位结构具有层次分明、类型多样、学科柔性等特征。我国专业学位的发展需要明确学位类别、建立专业学位体系,满足社...
关键词：专业学位 研究生教育 学位结构 
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