教育部人文社会科学研究基金(12YJA740016)

作品数：15被引量：19H指数：3
导出分析报告
相关作者：高瑞阔邓景春张绪军唐胜虹刘欢欢更多>>
相关机构：皖西学院广东女子职业技术学院上海外国语大学遵义医学院更多>>
相关期刊：《吉林省教育学院学报》《现代外语》《合肥师范学院学报》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：语言学习社会文化理论最近发展区民族地区语用能力更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=语言x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
生态视域下民族地区儿童语言教育规划及文化传承研究被引量：1
《黔南民族师范学院学报》2017年第6期68-74,共7页付荣文 刘新国 
教育部人文社会科学研究规划基金项目基于“最近发展区”理论的二语语用能力培养研究(12YJA740016);上海外国语大学第一届导师学术引领计划(201601007)阶段性成果
儿童(学前阶段到六年级)语言教育问题,事关个人语言能力及民族文化的传承传播。通过对家长及教师的深度访谈,了解民族地区儿童语言转用的原因,从语言教育规划的三个维度(地位规划、本体规划、习得规划)来探讨如何有效协调普通话、方言...
关键词：生态观 民族地区 儿童语言教育规划 文化传承 
《同伴互动与二语学习》述介被引量：3
《现代外语》2015年第3期429-432,共4页高瑞阔 
教育部人文社科研究规划基金项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016);皖西学院教学研究项目(2014jy13);精品资源共享课程(2015wxxy03)的阶段性成果
同伴互动作为认知发展和语言学习的重要途径，越来越受到外语教学工作者的关注。尽管今天的二语课堂花在同伴互动上的时间不断增多，但人们始终在思考，与师生互动相比，同伴互动究竟有哪些利弊？如何优化互动效果？这方面的理论与实证...
关键词：同伴互动 二语学习 教学工作者 语言学习 认知发展 师生互动 实证研究 ge公司 
中国大学生的英语学习同伴资源运用状况调查被引量：9
《现代外语》2014年第5期668-678,730-731,共11页高瑞阔 唐胜虹 
教育部人文社科研究规划基金项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016);皖西学院招标课题(2013zb72)的阶段性成果
以安徽省4所高校400余名二年级学生为对象,运用问卷调查和访谈法对英语学习中的同伴资源运用状况进行调查。发现我国大学生对同伴资源作用的总体认知和做法较好,但课外使用英语及写作互动明显不足,且主要限于完成教师布置的任务。不同...
关键词：大学生 英语学习 同伴资源 社会文化理论 生态语言学习 
基于“最近发展区”理论推进民族地区语言学习中的方言语用能力被引量：1
《贵州民族研究》2014年第5期181-184,共4页张绪军 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016)
由于社会历史、文化生活、风俗习惯等差异,汉语及民族语言在不同地区都出现了分化,形成了各种地区方言,如彝族方言、傣族方言、藏族方言等。方言是语言的变体,虽然同一共同语的不同方言在语法等方面基本保持一致,但是在词汇、语音等方...
关键词：最近发展区 语用能力 民族 
语言哲学视角下的跨文化隐喻
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2013年第2期76-78,共3页张绪军 
2010年度安徽省教学一般研究项目(20100881);2010年度安徽省优秀青年人才基金项目(2010SQRW142);2012年度教育部人文社科规划项目(12YJA740016)
隐喻作为一种修辞手段和方法,也是我们认知和了解世界的思维方式。在语言发展中,隐喻和文化有着密不可分的相互关系,同时隐喻也体现了不同文化背景下的认知相似性和差异性。因此,从语言哲学视角下,宏观的探讨隐喻与跨文化的关系是十分...
关键词：语言哲学 认知 跨文化隐喻 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部