教育部人文社会科学研究基金(12YJA740016)

作品数：15被引量：19H指数：3
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相关作者：高瑞阔邓景春张绪军唐胜虹刘欢欢更多>>
相关机构：皖西学院广东女子职业技术学院上海外国语大学遵义医学院更多>>
相关期刊：《吉林省教育学院学报》《现代外语》《合肥师范学院学报》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：语言学习社会文化理论最近发展区民族地区语用能力更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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“内外有别”之关联论本体解析——以应用文英译为例
《红河学院学报》2018年第4期77-79,共3页邓景春 高瑞阔 
国家教育部人文社科基金:基于最近发展区理论的二语语用能力培养研究(12YJA740016)
基于语言交际的关联理论用于指导应用文英译这种语际之间的交际活动具有很强的适用性。前者要求交际双方以明示的方式传达交际意图,保证命题与当前语境具有最佳关联性,并为非论证性推理补足前提命题,从而实现成功交际。因此,从关联论本...
关键词：关联论 本体 应用文英译 内外有别 
翻译共性的阐释学理据研究——以政论文汉英翻译为例
《池州学院学报》2018年第1期106-108,共3页邓景春 
教育部人文社科基金项目(12YJA740016)
在阐释学翻译观关照下可知,翻译语言是具有一定解释性的语言,而简化、显化和范化的翻译共性正是提高译文可读性和易解性的三种翻译语言特征。二者折射出的翻译语言特点相当契合。同时,基于语料库得出的数据发现,与汉英政论文笔译文本相...
关键词：翻译共性 阐释学 理据 政论文 
中西语文学译学范式历时对比研究
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2017年第6期65-68,77,共5页邓景春 
教育部人文社科研究项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016)
语文学派译学范式探讨翻译的核心问题,对文学翻译研究贡献卓著。历时对比研究发现,中西方语文学派翻译研究都受到文学研究范式的影响,研究翻译的艺术性和创造性。两者都发祥于典籍翻译,具有相似的诞生背景,宏观发展轨迹也十分契合,并都...
关键词：历时对比分析 中西方 语文学派 翻译研究 
生态视域下民族地区儿童语言教育规划及文化传承研究被引量：1
《黔南民族师范学院学报》2017年第6期68-74,共7页付荣文 刘新国 
教育部人文社会科学研究规划基金项目基于“最近发展区”理论的二语语用能力培养研究(12YJA740016);上海外国语大学第一届导师学术引领计划(201601007)阶段性成果
儿童(学前阶段到六年级)语言教育问题,事关个人语言能力及民族文化的传承传播。通过对家长及教师的深度访谈,了解民族地区儿童语言转用的原因,从语言教育规划的三个维度(地位规划、本体规划、习得规划)来探讨如何有效协调普通话、方言...
关键词：生态观 民族地区 儿童语言教育规划 文化传承 
高校转型背景下的教师教育课程教学模式改革探索——以“英语学科教育学”课程为例被引量：2
《合肥师范学院学报》2017年第5期123-127,共5页曾必好 鲍秀梅 
教育部人文社会科学研究规划课题"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016);安徽省高等学校省级质量工程项目"应用型本科高等教育国际化推进策略研究"(2014jyxm298);安徽省省级精品资源共享课程"英语学科教育学";校级质量工程项目"卓越中小学英语教师"(wxxy2017115)
作为英语教师教育专业核心课程的英语学科教育学存在着对课程重要性认识不足,理论讲授与教学实践脱节,课堂组织形式、教学方法和评价形式单一,忽视学生智力和思想观念的能动作用以及主动建构知识过程等问题,对师范生教学实践能力培养和...
关键词：应用型本科 教师教育 英语学科教育学 教学模式 实践能力 
《社会文化理论与二语教学语用学》述介
《中国外语教育》2016年第4期82-86,共5页高瑞阔 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究”(项目编号:12YJA740016);皖西学院精品资源共享课程《实用英语语法》(项目编号:2015wxxy03)
《社会文化理论与二语教学语用学》（Sociocultural Theory and L2 Instructional Pragmatics）是van Compernolle于2014年出版的专著。该书从社会文化理论视角对二语语用教学进行了理论建构和实践研究,以令人信服的概念重构和实证依据...
关键词：社会文化理论 二语教学语用学 框架 
基于ZPD理论的“以演促学”英语教学研究被引量：3
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第7期89-92,共4页高瑞阔 邓景春 刘欢欢 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016);皖西学院校级教学研究课题"基于ZPD理论的‘以演促学’英语教学模式及其评价体系研究"(2014jy13)
通过组织学生对教材内容、影视剧片段或自编短剧进行表演教学英语符合维果茨基提出的"最近发展区"(ZPD)理论,是典型的面向交际和输出驱动式外语教学。某高校连续六年开展的英语专业"技能周"短剧表演活动和连续两年实施的大学英语口语课...
关键词：最近发展区 以演促学 英语教学 
输入输出相结合的写作教学模式探究——以TEM4写作为例
《吉林省教育学院学报》2015年第11期43-45,共3页邓景春 
教育部人文社会科学研究规划项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016);项目主持人为高瑞阔
Krashen的输入说认为情感过滤会阻碍二语习得,Swain的输出说揭示了理想的输出对二语学习的促进强化作用。英语写作课堂上,教师应以有趣的小组活动组织课堂,在降低情感过滤的条件下,使学生进行有效的输入和输出。对于TEM4写作,教师则可...
关键词：输入 输出 趣味教学活动 英语专业四级考试 写作 
文化学派视阈下的政论文英译研究——以《政府工作报告》英译为例
《陇东学院学报》2015年第4期32-35,共4页邓景春 高瑞阔 
2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA740016);2013年皖西学院哲学社会科学研究项目(WXSQ1310)
将政论文翻译置于政治、文化的大背景下,重点考察操控其产生和接收的社会规范和约束机制。采用翻译文化学派理论的研究范式,描述政论文翻译的"文化语境",即意识形态、诗学和赞助人,及三者对政论文翻译所起的作用;主要从副词修饰语、赘...
关键词：文化学派 政论文 英译 中国特色 
《同伴互动与二语学习》述介被引量：3
《现代外语》2015年第3期429-432,共4页高瑞阔 
教育部人文社科研究规划基金项目"基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究"(12YJA740016);皖西学院教学研究项目(2014jy13);精品资源共享课程(2015wxxy03)的阶段性成果
同伴互动作为认知发展和语言学习的重要途径，越来越受到外语教学工作者的关注。尽管今天的二语课堂花在同伴互动上的时间不断增多，但人们始终在思考，与师生互动相比，同伴互动究竟有哪些利弊？如何优化互动效果？这方面的理论与实证...
关键词：同伴互动 二语学习 教学工作者 语言学习 认知发展 师生互动 实证研究 ge公司 
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