河南省科技厅软科学项目(122400450077)

作品数：5被引量：14H指数：3
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人本主义理论在英语课堂教学中的应用被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第7期138-139,共2页李华 
2012年度河南省科技厅软科学重点基金支持项目(122400450077);2011年度河南省教育科学"十二五"规划重点基金支持项目(2011-JKGHAB-0059*)联合资助
在英语课堂教学中引入人本主义教育理论,充分利用各种资源创新教学方法,不仅有利于提高学生的语言能力,还能促进其他能力的共同发展,达到提高教学效果、提升学生综合素质的目的。
关键词：人本主义 以人为本 英语课堂 教学改革 
人本主义理论指导下的英语课堂教学实践与思考被引量：3
《青岛职业技术学院学报》2013年第2期68-71,共4页李华 
2012年度河南省科技厅软科学重点基金支持项目(122400450077);河南省教育科学"十二五"规划重点基金支持项目(2011-JKGHAB-0059)
人本主义理论是一种新的教育理念,它强调以学生为中心,重视人的个性发展,对推动大学英语教学改革具有积极意义。英语课堂教学引入人本主义理论,不仅能促进学生的语言能力,还能促进其它能力的形成,从而实现人的可持续发展。人本主义理论...
关键词：人本主义理论 英语课堂 教学改革 
利用多元智能理论促进大学英语教学被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2013年第1期136-137,共2页李华 
2012年度河南省科技厅软科学重点基金支持项目(122400450077);2011年度河南省教育科学"十二五"规划重点基金支持项目(2011-JKGHAB-0059*)联合资助
加德纳的多元智能理论开拓出了教育教学的新模式,为我国的英语教学改革提供了理论上的新支点。英语教师应分析多元智能理论在大学英语教学中的作用,结合实际教学材料,培养学生的多种能力,发挥其最大智能强项,继而有效地进行英语课堂教...
关键词：多元智能理论 英语教学 改革 
多元智能理论视野下的英语课堂教学被引量：4
《牡丹江大学学报》2013年第1期169-171,共3页李华 
2012年度河南省科技厅软科学重点基金支持项目(122400450077);2011年度河南省教育科学"十二五"规划重点基金支持项目(2011-JKGHAB-0059*)联合资助
多元智能理论作为一种新的理念,给英语教学改革带来了新的思路。在英语课堂教学中引入多元智能理论,充分利用各种资源创新教学方法,不仅有利于提高学生的语言智能,还能促进其他智能的共同发展,达到提高教学效果,提升学生综合素质的目的...
关键词：多元智能理论 教学理念 英语课堂教学 改革 
多元智能理论与英语课堂教学的关联被引量：5
《牡丹江教育学院学报》2013年第1期140-141,共2页李华 
2012年度河南省科技厅软科学重点基金支持项目(122400450077);2011年度河南省教育科学"十二五"规划重点基金支持项目(2011-JKGHAB-0059*)联合资助
多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论,为英语教学提供了一个全新的视角。它所倡导的开发学生的多种智能,与我国培养学生综合素质的理念非常吻合。将多元智能理论与英语教学相结合,探究多元化的英语教学方法,可有效开发学生...
关键词：多元智能理论 英语课堂教学 关联 
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