国家社会科学基金(CIA100163)

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西南联大名师教书育人述略被引量：1
《山东高等教育》2015年第12期72-78,共7页宋德发 仇晓 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(CIA100163)
西南联大的名师们极为重视教学。在课堂上,课讲得好;在课外,用心和投入。他们对学生既严格又宽容,用自己的人格和情操影响学生。他们不仅是学术大家,还是名符其实的"老师"、"名师",甚至教育家。这正是西南联大在物质极度匮乏的情况下培...
关键词：西南联大 名师 教书育人 
学问、独创与理论框架——英美文学专家常耀信教授访谈
《当代外语研究》2015年第1期1-5,79,共5页常耀信 柳士军 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(编号CIA100163);2013年河南省教育厅人文社科项目(编号2013-GH-406)的研究成果
常耀信教授是我国英美文学研究大家,其著作与教材在国内英语界有广泛的影响。本次访谈主要涉及如何做学问、学问的独创性、文本与理论价值等几个方面。同时,常教授以英国诗人罗伯特·勃朗宁《我最后的公爵夫人》为例,说明形式主义、心...
关键词：常耀信 学问 独创 理论框架 
西方文学欣赏课教学心得——申报“中国大学视频公开课”背后的故事被引量：1
《郑州师范教育》2014年第6期45-49,共5页宋德发 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(CIA100163)
中国大学视频公开课"故事中的人生——西方古典文学选讲"主讲人简要回顾了为课程录制所做的种种准备,梳理和评析了专家们不同的评审意见,借此阐明自己的讲课方式和讲课观念。
关键词：中国大学视频公开课 专家评审意见 讲课方式 讲课观念 
好导师的三种风格被引量：13
《学位与研究生教育》2014年第11期15-18,共4页宋德发 
国家社会科学基金教育学青年项目“大学教学名师研究”(编号:CIA100163)的阶段性成果
认为好导师大致有三种风格:逍遥派导师对研究生只"问"不"管",注重培养学生自主科研和生活的能力,和学生保持距离,体现了传统的"师生关系";慈父慈母型导师对研究生既"问"又"管",注重情感育人、细节育人,构建起亲密无间的"家人关系";良伴...
关键词：好导师 逍遥派导师 慈父慈母型导师 良伴型导师 
写作可以这样教
《写作》2014年第5期3-7,共5页宋德发 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(CIA100163)的阶段性成果
大学期间，听过一门写作课，48课时，老师讲得快“吐血”了，我们却不知道他讲了什么。没料到，十几年后，我也要上写作课了。在诚惶诚恐与不知所措中。有一个信念还是很明确的，即不能让历史重演，让自己变成当年那个痛苦的老师，让学...
关键词：写作课 写作教学 老师 痛苦 
“我很喜欢朗费罗”——英美文学专家常耀信教授访谈
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2014年第3期121-125,共5页柳士军 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(项目号:CIA100163)的研究成果;2012年江苏省普通研究生科研创新计划资助项目(项目号:CXZZ12-0794)的研究成果
常耀信教授是国内知名英美文学教育专家,所著《美国文学史》在国内有很大影响力。我们有幸与常教授就美国诗人朗费罗研究进行交流。常教授认为洞悉时代背景、人们的品位、内容是否"革新"以及文学批评标准等是一位学者研究朗费罗必备的...
关键词：常耀信 朗费罗 时代背景 革新 
如何成为“魅力四射”的大学老师?--“三喜牌教授”吴广平访谈录被引量：1
《当代教育论坛》2013年第4期56-61,共6页宋德发 谭娟 
国家社会科学基金教育学青年项目“大学教学名师研究”(CIA100163);湖南省普通高等学校教学改革项目“青年教师提高讲课能力的途径与方法研究”(湘教通[2012]401号)的阶段性成果
吴广平教授是任教于一所普通大学的一位"民间"教学名师。他的"成名"源自三个方面:将自己最优先的身份定位成一位本科老师;通过不懈的努力和有效的方法,不断提升课堂教学水平;极为重视课外教学,即在课堂之外,舍得将大量时间、精力和情感...
关键词：吴广平 教学名师 身份定位 课堂教学 课外教学 
如何化解科研与教学的矛盾——从易中天的科研转型谈起被引量：1
《云梦学刊》2013年第3期134-139,共6页宋德发 任钰琳 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(CIA100163);湖南省普通高等学校教学改革项目"青年教师提高讲课能力的途径与方法研究"(湘教通[2012]401号)
从1994年开始,易中天的科研发生了明显的转型:科研身份从体制内的专家转向了体制外的杂家;科研目标从研究转向了传播;科研表述从八股文转向了随笔体和演讲体。由于这些转型,今日易中天未能成为一位著名的美学家,却成为一位红遍中国的讲...
关键词：易中天 科研转型 科研与教学 化解 
身体力行 谆谆教诲——方汉文教授指导博士生侧记
《重庆高教研究》2013年第2期70-72,76,共4页柳士军 
国家社会科学基金教育学青年项目(CIA100163);2012年江苏省普通研究生科研创新计划资助项目(CXZZ12-0794)
方汉文教授从事博士教育13年了,对博士生的指导教育形成了自己特有的方法。本文介绍了方教授指导博士论文的选题、结构、写作要求等以及日常指导博士生的做法。
关键词：方汉文 选题 结构 写作 
“小文章”,大意义——吴广平主编的《文学教育新视野》的教学价值
《云梦学刊》2012年第6期158-160,共3页宋德发 王彬 
国家社会科学基金教育学青年项目"大学教学名师研究"(CIA100163)的阶段性成果
近些年．我一直在思考一个问题：什么样的大学老师才算是“教学名师”？假如考察历届的“国字号”名师，尤其是这几届的“高等学校教学名师”，或许会得出这样的印象：那些著作等身，善于培养硕士生和博士生的老师（抑或领导）就是教学...
关键词：教学价值 文学教育 “教学名师” 文章 主编 吴广 意义 高等学校 
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