教育部“农村义务教育保障机制评价体系及实证研究”课题

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一个少数民族乡学校布局调整的个案研究——基于云南省T乡的田野调查
《贵州民族研究》2016年第5期223-226,共4页吴鹏 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(项目编号:09JZD0035)的阶段性成果
在此以一个彝族聚居乡为个案,通过对该乡学校的田野调查发现:少数民族地区的布局调整有其必然性,实现了办学的规模效益,促进了教育资源合理配置和区域内教育均衡发展,有利于普通话推广和民族文化传承,但同时也出现了一些问题。今后的发...
关键词：民族聚居 少数民族地区 学校布局调整 
青海省农村义务教育经费保障新机制调研报告被引量：1
《教育财会研究》2013年第1期38-42,共5页汪传艳 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)阶段性成果
通过实地调研青海省农村义务教育经费保障新机制的运行状况,本文归纳了青海省新机制改革工作取得的主要成效,分析其存在的主要问题和困难,并对新机制的进一步完善提出对策思考。
关键词：青海省 农村义务教育 新机制 
广东省农村义务教育经费保障新机制调研报告
《教育财会研究》2013年第1期43-47,共5页罗忻 张河森 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号)阶段性成果
广东省是我国沿海经济发达省份义务教育新机制实施情况的代表,其义务教育经费自给率较高,经济为教育经费的供给提供了较高的保障水平。本文以广东省作为沿海地区"新机制"实施的研究样本,对其经验与问题加以总结分析,在此基础上提出改进...
关键词：义务教育 新机制 广东省 实证研究 
湖南省农村义务教育经费保障新机制调研报告被引量：1
《教育财会研究》2013年第1期48-51,共4页余莲 贺亮 马伟娜 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号)阶段性成果
农村义务教育经费保障新机制实施以来,在取得显著成效的同时,也存在着诸多不可回避的问题。本文以湖南省新机制的实施为研究样本,在实地调研的基础上,对"新机制"进行了全面考察。"新机制"对我国农村义务教育的生存与发展起着重要作用,...
关键词：新机制 湖南省 教师待遇 
孩子眼中的新机制:现实与思考——基于云南省D县的调查研究
《教育财会研究》2012年第6期47-50,共4页于晗 蒋龙艳 汪曦 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)阶段性成果
本文从学生视角出发,通过实证研究分析了"新机制"的实施效果,认为"新机制"实施五年来取得了包括学生负担减轻,弱势群体学生入学权利保障等在内的巨大成效;但也存在诸如贫困寄宿生补助面偏小,非寄宿生群体缺乏政策关怀等现实问题,针对这...
关键词：农村义务教育 新机制 学生视角 对策思考 
教师视角下的新机制实施现状思考——基于云南省L县的调查研究
《教育财会研究》2012年第6期51-54,共4页郑钱莹 向正权 吴鹏 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)阶段性成果
本文从教师的视角出发,分析了新机制实施效果,认为新机制自实施5年来取得了家庭负担减轻,办学条件改善,教师工资按时足额发放,培训机会增加等成效;但也面临诸如学生辍学现象依然严重,教师编制不足等困境,并针对这些困境提出了完善新机...
关键词：农村义务教育 新机制 教师视角 
新机制之校舍维修长效机制的地方经验——基于云南省S县的调查研究被引量：2
《教育财会研究》2012年第6期55-57,共3页肖美虹 刘英娜 蓝雷宇 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)阶段性成果
文章通过分析云南省S县校舍维修改造与标准化建设典型案例,得出校舍维修改造机制改善了学生生活学习条件、提高了办学效益和办学质量等成效。同时指出存在后续附属工程资金投入不足、标准化建设欠账较大等问题,并提出建议。
关键词：新机制 农村义务教育 校舍维修 标准化学校 
云南省义务教育经费保障新机制调研报告
《教育财会研究》2012年第6期3-9,共7页汪曦 吴鹏 刘英娜 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)阶段性成果
本调研报告通过实地调研云南省实施农村义务教育经费保障新机制的情况,归纳新机制实施五年来取得的主要成效,分析其存在的主要问题,并对新机制的进一步完善提出对策思考。
关键词：云南省 农村义务教育 经费保障机制 调研 
加强标准化建设,推进义务教育均衡发展——基于对密山市农村义务教育的调研被引量：3
《教育财会研究》2012年第5期41-43,50,共4页王燕妮 王伟杰 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号)阶段性成果
本文以黑龙江省密山市为个案进行调研,针对该市义务教育过程中的标准化建设,介绍了该市以义务教育保障机制实施为契机,结合本地实际,通过集中办学和标准化建设,切实推动义务教育区域间、城乡间、学校间实现均衡发展的经验,以期为决策部...
关键词：标准化建设 新机制 均衡发展 密山市 
保障机制下的自主创新——黑龙江省同江市“新机制”实施经验反思
《教育财会研究》2012年第5期44-46,54,共4页韩成艳 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号)阶段性成果
本文基于对黑龙江省同江市"新机制"具体实施状况的考察,结合其实践经验和问题,反思如何在"新机制"保障下,充分发挥农村义务教育地方教育机构和义务教育主体的学校创新发展理念、创造性开展工作,与之形成互补互动,最终推进农村义务教育...
关键词：“新机制” 自主性 创新 理念 
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