湖北省教育科学“十一五”规划课题(2006B216)

作品数：2被引量：2H指数：1
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新课程背景下立人为本的语文课堂教学评价
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第5期129-132,共4页马滨珺 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2006B216)成果之一
立人为本的语文课堂教学评价是解决学生语文学习中"评什么"、"评哪些"、"怎样评"、"如何在评价中立人"的问题。是关乎语文新课程实施成败的重要因素。是师生进行语文教学活动的导向灯,起着语文教学导向和质量监控的作用。是与语文教学...
关键词：新课程背景 立人为本 语文课堂 教学评价 
提升精神境界的语文美读教学被引量：2
《语文教学与研究（综合天地）》2009年第9期34-35,共2页马滨珺 
湖北省教育科学“十一五”规划课题成果之一。项目编号:2006B216
“美读”是朗读的表情化和艺术化,是带有审美性质的朗读,能使学生产生丰富的想象和联想,再造出读物的情景,利于创造潜能的释放。叶圣陶先生说：“所谓美读,就是把作者的感情在读的时候读出来。这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地...
关键词：美读 精神境界 教学 学生创造力 语文 朗读技能 审美性质 创造潜能 
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