湖北省高等学校省级教学研究项目(2012229)

作品数：7被引量：26H指数：3
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相关作者：袁修学袁静萍曾燕周艳玲张玉芹更多>>
相关机构：武汉科技大学武汉市中心医院更多>>
相关期刊：《中国高等医学教育》《医学教育研究与实践》《南方医学教育》《临床与实验病理学杂志》更多>>
相关主题：病理生理学医学教育PBL教学改革《病理学》更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>
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主题式《病理学》翻转课堂教学模式的实施与效果评价被引量：9
《医学教育研究与实践》2016年第6期925-929,共5页刘丹 许浪 晏丹 李玉红 何军 袁修学 程桂荣 曾燕 
湖北省高等学校省级教学研究课题(2012229);武汉科技大学校基金(2011X077)
目的探讨主题式翻转课堂教学模式在临床医学《病理学》教学中的实施效果。方法随机选取我校2013级临床医学专业5班(43人)为对照组,6班(42人)为实验组。在《病理学》各论教学过程中,实验组采用主题式翻转课堂教学模式,利用自我导向学习...
关键词：翻转课堂 主题式 教学模式 自我导向学习 
护理专业生理学LBL和CBL教学法的比较研究被引量：1
《南方医学教育》2016年第3期32-34,共3页周艳玲 张培华 张玉芹 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2012229)
本研究针对护理专业学生,采用传统的讲授式教学法(LBL)和案例教学法(CBL)分别讲授消化和泌尿系统生理学,根据学生的测试成绩及问卷调查的结果对两种教学方法的教学效果进行评价。结果显示,采用LBL教学方法的学生的测试成绩平均值高于CB...
关键词：案例教学法 讲授式教学法 护理专业本科生 生理学教学 
医学院校高年级学生医学基础课程教学效果回顾调查
《南方医学教育》2015年第1期24-27,共4页周艳玲 赵雪花 张玉芹 罗岸涛 
湖北省高等学校省级教学研究项目(编号:2012229)
医学基础知识是医学生获得临床知识的根本。为了解医学院高年级学生对医学基础课程教学的态度和看法,为医学教学改革提供借鉴,在临床专业本科五年制的四、五年级学生中开展了此项调查。调查结果表明,学生普遍认为基础医学教学存在教学...
关键词：医学基础课程 医学生 PBL教学 课程整合 
以器官系统为主线的病理生理学教学内容整合
《中国病理生理杂志》2013年第10期1885-1885,共1页袁修学 袁静萍 陈星星 刘亚昆 曾燕 
湖北省教育厅教学改革研究项目(No.2012229)
课程整合是当前医学教育改革的核心,更是PBL教学的必然要求;它包括横向(基础-基础)和纵向(基础-临床)整合,受困于体制原因而难以真正实施。现行的病理生理学教学内容分为三大板块:疾病概论、基本病理过程和器官病理生理学,不成体系、前...
关键词：病理生理学 临床医学 基础医学 疾病发生机制 器官系统 
我国病理生理学精品课程建设现状分析
《中国病理生理杂志》2013年第10期1904-1904,共1页袁修学 袁静萍 
湖北省教育厅教学研究资助项目(No.2012229)
目的:分析我国病理生理学精品课程建设现状。方法:收集31个省市105所医学院校的病生精品课程建设资料并统计分析。结果:(1)建设卓有成效。47%(49/105)的医学院校建成了病理生理学精品课程,其中国家级5门、省级27门、校级17门;53%(56/105...
关键词：病理生理学 临床医学 基础医学 疾病发生机制 
病理学科管理与建设的体会被引量：5
《临床与实验病理学杂志》2013年第9期1028-1029,共2页袁静萍 袁修学 梅启慧 黄晓东 孔庆志 杨月红 
湖北省高等学校省级教学改革研究项目(2012229)
2003年，武汉市中心医院病理科占地面积不足300m2，设备总价值不到50万元，年业务总收入仅为98万元；病理诊断主要靠外聘教授完成，是医院等级最低、效益最差的科室之一。2012年，本病理科已发展成为占地面积近900m2，
关键词：病理科 管理 重点专科 经验体会 
PBL与我国病理生理学教学改革被引量：11
《中国高等医学教育》2013年第3期114-114,121,共2页袁修学 袁静萍 
湖北省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2012229);湖北省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题(项目编号:2012B093)
目的:了解PBL教学在我国病理生理学教学改革中的应用现状。方法:收集97所本科医学院校的病理生理学教学改革资料,进行分析。结果:在我国,21%(20/97)的医学院校进行了病理生理学的PBL教学改革,其中95%(19/20)的学校只是在少数学生的理论...
关键词：以问题为基础的学习 病理生理学 医学教育 改革 
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