国家社会科学基金(BBA070014)

作品数：6被引量：316H指数：6
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相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《心理发展与教育》《中国高等教育》《西南大学学报（社会科学版）》更多>>
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学校心理健康教育教师的胜任特征研究被引量：14
《西南大学学报（社会科学版）》2012年第6期84-94,共11页王智 张大均 
国家哲学社会科学基金(教育学)项目“学校心理健康教育教师胜任特征研究”(BBA070014),项目负责人:张大均
探讨我国大中学校心理健康教育教师胜任特征是解决我国学校心理健康教育教师适应学校心理健康教育紧迫需要研究的课题。本研究编制了符合心理测量标准的学校心理健康教育教师胜任特征工具,揭示了大中学校心理健康教育教师胜任特征水平...
关键词：学校心理健康教育教师 胜任特征 结构 特点 影响效应 
师范生职业认同感的效能-价值双维核心模型的构建被引量：75
《心理发展与教育》2011年第6期662-669,共8页王鑫强 张大均 曾丽红 
国家哲学社会科学基金(教育学)项目(BBA070014);教育部人文社会科学青年基金项目(西部)(10XJCXLX001)
以师范生职业认同感研究的"职业能力"和"职业价值"两大取向为基础,根据其单维评估的不足,将职业效能感和职业价值感指标联合,提出师范生职业认同感的效能—价值双维核心模型,并考察该模型在3所部属师范大学的1237名免费师范生中是否存...
关键词：免费师范生 教师职业认同感 职业意志 学业满意度 心理健康 
师范生职业认同感量表的初步编制被引量：172
《西南大学学报（社会科学版）》2010年第5期152-157,共6页王鑫强 曾丽红 张大均 李森 
国家哲学社会科学基金(教育学)项目"学校心理健康教育教师胜任特征研究"(BBA070014);项目负责人:张大均
目的:编制师范生职业认同感量表。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职...
关键词：师范生 职业认同感 量表编制 内涵 结构 
中学教师工作绩效、社会支持与心理幸福感的关系被引量：12
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第10期57-60,共4页胡姗姗 吴明霞 张大均 李娜 欧阳益 朱毅 
西南大学2005年度育苗基金项目;西南大学2006年度博士基金项目;2007年国家哲学社会科学基金教育学类项目:学校心理健康教育教师胜任特征研究(BBA070014)的资助
通过对重庆市400名中学教师进行问卷调查,探讨中学教师社会支持、工作绩效和心理幸福感的关系。研究发现:(1)中学教师心理幸福感在自主性上性别主效应显著;除个人成长外的其他维度上均存在显著的来源主效应;教龄在自我接纳上主效应显著...
关键词：心理幸福感 社会支持 工作绩效 
青少年心理健康及其教育的整合研究被引量：40
《西南大学学报（社会科学版）》2008年第5期22-28,共7页张大均 
国家社科基金项目"我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究"(00BSH025)项目负责人:张大均;国家社科基金项目"大中学生心理健康学校社会工作保障体系研究"(06XSHO12);项目负责人:张大均;国家社科基金教育学项目"学校心理健康教育教师胜任特征研究"(BBA070014);项目负责人:张大均
青少年心理健康及其教育的整合研究是指在研究全程中系统考虑个体与群体、家庭与学校、内因与外因、心理与行为、问题与解决等多方面的条件、作用和效应,将其作为一个完整的功能系统进行理论与实践相结合的整体研究。研究内容主要包括...
关键词：青少年 心理健康 整合研究 
我国当代大学生心理问题及教育对策探讨被引量：31
《中国高等教育》2008年第11期40-42,共3页张大均 
国家社科基金项目(批准号：00BSH025、06XSH012);国家社科基金教育学项目(批准号：BBA070014);教育部哲学社会科学重大委托项目(批准号：[2004]256号)等课题研究成果为基础写成。
大学生心理健康教育是高校教育工作者必须面对的重要课题。近年来，我们以解决青少年心理问题，促进其积极适应、健康发展为目标，就社会转型时期大学生存在的主要心理问题，承担了多项国家及部委级课题，在全国各地开展了大规模的抽样...
关键词：大学生心理问题 教育对策 大学生心理健康教育 青少年心理问题 社会转型时期 教育工作者 中国大学生 课题 
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