江苏省教育科学“十一五”规划课题(无)

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相关机构：海安县教师进修学校附属小学更多>>
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相关主题：儿童文化绘本课程实施策略教育科研发展校本课程开发更多>>
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绘本作文 精彩无限被引量：3
《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第1期45-46,共2页张春梅 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"根植儿童文化激发其艺术灵性的校本课程研究"的阶段成果之一。课题主持人:陈旭宇。
"根植儿童文化激发其艺术灵性的校本课程研究"是海安县教师进修学校附属小学的江苏省教育科学"十一五"立项课题,课题批准号为D/2006/02/073。本课题以激发儿童艺术灵性为目标,通过对儿童文化的调查与分析,挖掘儿童文化中的艺术教育资源...
关键词：教师进修学校 校本课程开发 儿童文化 立项课题 作文 绘本 课程实施策略 教育科研发展 
着眼儿童游戏 点亮诗意童年
《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第1期47-49,共3页丁丽娟 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"根植儿童文化激发其艺术灵性的校本课程研究"的阶段成果之一。课题主持人:陈旭宇
童年的记忆中，最深刻的莫过于游戏。跳房子、丢沙包、跳皮筋、抓石子儿、扔洋火盒、掏蜜蜂，每一个小小的游戏里都记载了许多欢乐的回忆。伴随着游戏，我们一点点长大。随着时代的变迁，许多的游戏也改颜换貌，浸润了浓郁的时代气息，...
关键词：儿童游戏 童年 诗意 时代气息 欢乐 沙包 主题 孩子 
评价让儿童文化更灿烂
《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第1期49-51,共3页仲小红 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"根植儿童文化激发其艺术灵性的校本课程研究"的阶段成果之一。课题主持人:陈旭宇。
成长袋评价是以儿童在平时学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录为判断儿童学习和进步依据的一种评价方法。这种评价活动贯穿在日常的教育教学行为之中，可以清晰、全面、及时地记录下儿童成长中的点点滴滴。
关键词：评价活动 儿童文化 儿童学习 学习过程 教学行为 儿童成长 教育 
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