湖南省哲学社会科学基金(09YBB017)

作品数：8被引量：13H指数：2
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认知视阈下“山寨×”构式的模因周期被引量：1
《重庆理工大学学报（社会科学）》2012年第10期81-83,共3页王东山 刘坛孝 
湖南省哲学社会科学基金项目"模因机制下英汉新词构成认知研究"(09YBB017);湖南省教育厅科研课题"现代汉语新词串认知隐喻研究"(12C0040)
"山寨×"构式的衍生经历了几个阶段,其实质是在身体体验现实表征的基础上,人类完形感知建构关联心理表征,并语符化认知完形的语言表征过程。该过程经历了同化、记忆、表达、传播,体现了一个语言模因周期。在该过程中,以经验基础为前提...
关键词：“山寨×”构式 模因周期 认知推理 完形感知 
汉英语“圆/Round”空间隐喻的对比研究被引量：1
《山西财经大学学报》2011年第S2期123-,127,共2页刘坛孝 王东山 
湖南省社科基金研究项目<模因机制下英汉新词构成认知研究>(编号:09YBB017)
根据始源域的不同,莱考夫和兰盖克将隐喻分为空间隐喻、实体隐喻和结构隐喻,"圆/round"隐喻当属空间隐喻范畴。文章通过对比考察汉英语"圆/round"的隐喻投射发现,在表达处事圆滑、声音悦耳等隐喻映射中,汉英语"圆/round"隐喻具有普遍性...
关键词：圆/round 空间隐喻 共性与特质 
语言视阈下的大学生宗教信仰探析
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2011年第5期102-105,共4页刘坛孝 张承安 
教育部人文社会科学研究一般项目:社会主义核心价值体系引领当代大学生宗教信仰的实证研究(编号:10YJA710082);湖南省社科基金项目:模因机制下英汉新词构成认知研究(编号:09YBB017)
宗教现象是一种语言现象,宗教思维的运行主要依赖语言的导向来实现。以宗教语言的体认观为视角,积极探索引领大学生宗教信仰的路径:从宗教语言的概念功能层面把握大学生宗教信仰的哲学范式,引领大学生的宗教信仰与社会主义核心价值体系...
关键词：大学生 宗教信仰 宗教语言 引领 
模因理论下“山寨X”构式的衍生动因被引量：5
《湖南农业大学学报（社会科学版）》2011年第3期88-92,共5页刘坛孝 陈建生 
湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB017)
"山寨X"新词的诞生,是认知主体体验现实表征,形成心理表征,实现语言表征的过程。伴随着"山寨"语素的去范畴化和"X"语素的泛化,"山寨"由词汇地位降格为一个构词语素。"山寨X"构式的多产性与"山寨"语素语义的差异性缘于认知心理、认知方...
关键词：“山寨X”构式 衍生动因 模因理论 认知推理 
理想化认知模型理论对小品幽默话语的认知分析——以赵本山小品为例被引量：1
《重庆理工大学学报（社会科学）》2011年第3期110-114,共5页邓蓓 陈建生 
湖南省社科基金项目(09YBB017)阶段性成果之一
Lakoff认为,理想化认知模型理论作为认知语言学中一个十分重要的概念,可以被用来解释语义范畴和概念结构。这对语义研究来说是一种创新。尝试在认知语言学的框架内,以理想化认知模型理论为基础,着重从三个方面对赵本山小品中幽默言语的...
关键词：理想化认知模型 幽默话语 赵本山小品 
“山寨X”词串衍生机制的认知分析被引量：2
《重庆交通大学学报（社会科学版）》2010年第6期127-130,共4页刘坛孝 董维山 
湖南省社科基金项目"模因机制下英汉新词构成认知研究"(编号:09YBB017)成果之一
以"山寨X"词串为考察对象,探讨该词串在衍生过程中的语义、语用框架的模因机制;在经历心理固化,构建"山寨X"词语模过程中,"山寨"语素的去范畴化和"X"语素的泛化起关键作用。"山寨X"词语模构式一经产生,便具有了能产性。
关键词：模因 认知 去范畴化 泛化 词语模 上位词 下位词 
英汉时间隐喻共性认知分析
《宜春学院学报》2010年第10期120-122,共3页刘坛孝 
湖南省哲学社科基金项目(项目号:09YBB017)
传统隐喻研究只限于在修辞学上的研究,而现代隐喻研究已超越语言本身的范围,人们开始从符号学、心理学、语用学、语义学、语言心理学等不同角度去分析,从认知的角度来研究隐喻的本质更是当今隐喻学研究的重心。英汉两种语言中都有大量...
关键词：时间隐喻 共性 认知 对比 
基于加细程度理论的语篇教学——以Writing for Myself为例被引量：3
《天津外国语学院学报》2010年第4期74-80,共7页陈建生 邓蓓 
湖南省社科基金项目(09YBB017)
与功能语言学更多地关注表层显性的衔接方式不同,用认知语言学理论来解释语篇连贯会更具解释力。加细程度是识解理论中的一个十分重要的内容,它直接作用于语篇连贯,尤其是对语篇意义连贯的生成和建立有较强的解释力。笔者选取了《全新...
关键词：加细程度 隐性连贯 词汇 句法 语篇教学 
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