广东省教育科学“十二五”规划项目(2011TJK057)

作品数：4被引量：11H指数：2
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试析高职校园文化的新建构被引量：1
《成人教育》2013年第12期33-35,共3页郭华生 曾立坚 钟向忠 
广东省教育科学"十二五"规划项目"高职校园文化与企业文化融合模式的研究"的研究成果(课题批准号为2011TJK057);课题主持人:郭华生;广东省高等职业技术教育研究会2012年一般立项课题"‘以生为本’教育理念在高职人才培养工作中的应用研究"的研究成果(课题批准号为GDGZ12Y088);课题主持人:钟向忠
高职校园文化融合企业文化已是当今高职教育校企合作交往的常态文化现象,而高职校园文化对合作企业文化的优秀要素和有益成分的融合必然实现高职校园文化建设主体、内容和手段等诸多的价值创新,也将对高职校园文化的新构建产生积极的影响。
关键词：高职教育 校园文化建设 企业文化 
高职教育视野下校园文化与企业文化融合的哲学思考被引量：4
《学校党建与思想教育（下）》2013年第10期74-76,共3页郭华生 
广东省教育科学"十二五"规划项目"高职校园文化与企业文化融合模式的研究"(课题批准号:2011TJK057;课题主持人:郭华生)的成果
校园文化与企业文化的融合是高职教育校企合作交往的常态文化现象,也是两者文化差异、文化冲突的内在逻辑结果;而依此审视当前高职院校校园文化的建设及其校企文化合作交往的不同事象,就可以逐步厘清和抽象出在校园文化建设过程中校企...
关键词：高职教育 校园文化建设 企业文化 哲学思考 
香港职业学校文化与企业文化的无间融合
《中国职业技术教育》2013年第15期65-69,共5页郭华生 
广东省教育科学“十二五”规划项目“高职校园文化与企业文化融合模式的研究”的研究成果（课题批准号：2011TJK057）,课题主持人：郭华生.
香港职业训练局是香港职业教育的主体。香港职业训练局从诞生那天起，就与业界有着天然的联系和较为悠久的历史，一直在强调和积极推进学校文化与企业文化的无间融合，分别在精神文化、物质文化和制度文化建设层面上合力融入企业文化核...
关键词：职业教育 香港职业训练局 学校文化 企业文化 融合 
职业学校文化与企业文化无间融合的实践——以香港职业训练局为例被引量：6
《职业技术教育》2013年第5期58-62,共5页郭华生 
广东省教育科学"十二五"规划项目<高职校园文化与企业文化融合模式的研究>(编号:2011TJK057);主持人:郭华生
香港职业训练局是香港职业教育的主体。香港职业训练局从诞生之日起,就与业界一直积极推进学校文化与企业文化的无间融合,在精神文化、物质文化和制度文化建设层面上融入企业文化核心因子,吸收企业文化基本元素及凸显企业文化的职业化...
关键词：职业教育 香港 职业训练局 学校文化 企业文化 融合 
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