教育部人文社会科学研究基金(11YJA880144)

作品数：8被引量：95H指数：5
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相关作者：张安富靳敏李博浦文轩李志峰更多>>
相关机构：武汉理工大学广州铁路职业技术学院更多>>
相关期刊：《高等工程教育研究》《现代大学教育》《国家教育行政学院学报》《人力资源管理》更多>>
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相关领域：文化科学经济管理更多>>
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高校工科教师胜任力的研究——模型构建与实证分析被引量：14
《高等工程教育研究》2018年第1期154-158,共5页刘兴凤 张安富 
教育部人文社会科学研究项目"卓越工程教育培养计划"视角下工科教师工程素质提升研究(11YJA880144)
通过对参与"卓越计划"试点高校的学生和教师进行访谈和问卷调查,将高校工科教师胜任力归纳为四个特征群,即素质、能力、知识和个人特质。在对工科教师胜任力架构进行主成分分析后得知:决定工科教师胜任力重要的主成分是素质群和个人特质...
关键词：高校 工科教师 胜任力 主成分分析 
“导、训、助”三位一体培养工程教师专业素质被引量：1
《国家教育行政学院学报》2015年第4期8-11,共4页张安富 靳敏 
教育部人文社会科学研究项目(11YJA880144)
加强高校教师工程素质培养是提高工程教育质量的前提。我国高校应以"导"明方向,培养教师追求卓越的信念;以"训"为手段,拓展教师工程综合素质;以"助"作保障,优化教师工程素质提升环境,形成"导、训、助"三位一体的教师工程素质培养体系。
关键词：导、训、助 教师培养 工程素质 
高校青年教师队伍建设的系统思考被引量：22
《中国大学教学》2015年第3期67-71,39,共6页张安富 靳敏 
教育部人文社会科学研究项目"卓越工程教育培养计划"视角下工科教师工程素质提升研究(项目编号:11YJA880144)的研究成果
高校青年教师队伍是高校人力资源系统中一个最重要的子系统。基于系统论的视角,分析当前高校青年教师队伍建设存在的主要问题,系统构建高校青年教师队伍建设制度体系,国家、社会、高校、青年教师"四位一体"协同推进,形成有利于青年教师...
关键词：青年教师 制度建设 系统论 
高校工科教师工程素质现状与发展探析被引量：29
《高等工程教育研究》2014年第6期97-104,共8页靳敏 张安富 
教育部人文社会科学研究项目"卓越工程教育培养计划"视角下工科教师工程素质提升研究(11YJA880144)
本文探析"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")背景下高校工科教师工程素质现状与发展问题。通过对武汉理工大学"卓越计划"试点专业的363名专任工科教师进行问卷调查,显示目前学校工科教师工程素质与卓越工程师培养要求存在差...
关键词：工科教师 工程素质 教师发展 卓越工程师 
禀赋、环境与高校教师学术职位满意度——基于不同层次高校的实证研究被引量：1
《现代大学教育》2014年第4期67-75,共9页李志峰 浦文轩 周天松 
教育部人文社会科学基金项目"卓越工程师培养计划下高校工科教师的工程素质研究";项目编号:11YJA880144
基于问卷调查所得的数据,考察了我国高校教师学术职位满意度,对我国高校学术职位满意度的影响因素进行了探讨,并采用Logistic回归分析各因素对学术职位满意度的贡献程度。实证结果表明:大部分教师对自己的学术职位比较满意。作为教师禀...
关键词：高校教师 学术职位满意度 禀赋 环境 实证研究 
欧盟职教师资培训问题及持续专业化发展的对策研究被引量：1
《职教论坛》2014年第6期88-91,共4页靳敏 
2012年教育部人文社会科学项目"卓越工程师教育培养计划视角下工科教师工程素质提升研究"(编号:11YJA880144);主持人:张安福;中央高校基本科研业务费专项"新媒体环境下高校辅导员工作实效优化研究"(批准号:2012-1b-049);主持人:靳敏
职教师资是职业教育的主要构成要素之一,职业教育的发展离不开职教师资的发展。本研究旨在探索欧盟职教师资培训过程中所遇到的主要挑战,基于这些挑战,对我国职教师资培训提出有针性的发展对策。
关键词：职教师资培训 持续专业化发展 对策 
高校人力资源市场化管理的路径分析被引量：6
《人力资源管理》2014年第2期128-130,共3页周天松 
教育部人文社会科学基金项目"卓越工程师培养计划下高校工科教师的工程素质研究";项目编号:11YJA880144
高校人力资源的市场化管理是发挥市场在人才资源配置中的基础性作用,以公开、平等、竞争、择优为导向,健全专业化、信息化、产业化、国际化的人才市场管理。高校人力资源市场化管理需要遵循人力资源的配置最优原则、人力资源的使用效益...
关键词：高校人力资源 市场化管理 路径 分析 
高校青年教师专业发展制度的反思与重构被引量：21
《国家教育行政学院学报》2012年第9期55-58,共4页张安富 李博 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880144)
当前我国高校青年教师专业发展还面临着一些制度困境,主要表现为:青年教师专业发展的多样性与制度单一性的矛盾,青年教师专业发展急迫性与制度高端性的矛盾,青年教师专业发展的内在性与制度外在性的矛盾。本文认为,保障青年教师的专业发...
关键词：青年教师 专业发展 制度重构 
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