天津市哲学社会科学研究规划项目(2004-2013)

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高考英语书面表达题历时分析与研究——以天津卷为例
《校园英语》2017年第23期124-125,共2页胡瑛 张允 商珊 
天津市哲学社会科学规划项目“天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)”的部分成果(项目编号:TJWW13-037)
本文主要以天津市2007-2016年高考英语书面表达题为研究对象，从试题内容、试题设计和评分标准三个方面对其进行历时研究，同时结合教育测量和语言测试理论对历年试题做出科学公正的评价，以期了解近十年高考英语天津卷书面表达题的命...
关键词：高考英语书面表达 历时分析 试题内容 试题设计 评分标准 
关于高考英语写作考试改革的思考被引量：1
《教学与管理（理论版）》2017年第6期113-116,共4页高存 张允 
天津市哲学社会科学研究规划项目"天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)"(TJWW13-037)的阶段性成果
在历届高考英语考试改革中,写作一直是人们关注的焦点之一。经过不断的改革,高考英语写作考试的合理性得以提高,但是现有考试设计依然存在一些较为突出的问题。本文从考试构念的界定、任务开发、评分设计和促学作用等四个方面对高考英...
关键词：高考英语 写作考试 考试改革 促学 
高考英语阅读理解题历时分析与研究——以天津卷为例
《英语广场（学术研究）》2016年第2期145-147,149,共4页胡瑛 温洁 
天津市哲学社会科学规划项目"天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)"的部分成果(项目编号:TJWW13-037)
本文主要以天津市2004~2013年高考阅读理解题为研究对象,从语篇输入和预期回答两个方面对其进行历时研究,以期了解近十年高考英语天津卷阅读理解题的命题特点和命题质量。研究结果表明该部分测试设计合理,考查重点突出,符合考试大纲和...
关键词：高考英语阅读理解 历时分析 语篇输入 预期回答 
《改善大规模教育评估:理论、问题与实践》述评
《考试研究》2015年第3期107-111,106,共6页张允 
天津市哲学社会科学研究规划项目"天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)"(TJWW13-037)的部分研究成果
《改善大规模教育评估:理论、问题与实践》一书从理论、方法论、技术和统计等方面对研究者、实践者和决策者所关心的大规模评估问题进行了探讨。该书主要有4个部分,分别围绕"评估设计、开发及施考"、"评估多样化的人群"、"评分、分数报...
关键词：《改善大规模教育评估:理论、问题与实践》 主要内容 述评 
高考英语改革中亟须解决的几个问题被引量：12
《教学与管理（中学版）》2015年第5期77-79,共3页张允 
天津市哲学社会科学研究规划项目"天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)"(TJWW13-037)的部分研究成果
本文对高考英语考试改革中亟须解决的几个问题进行了思考,指出合理规划我国整个英语教育体系是确定高考英语命题依据的基础;科学设定高考英语测量目标和考试内容,有助于变应试教育为素质教育,让学生在"应试"中成长成才;以一年多考为契机...
关键词：高考英语 命题依据 测量目标 考试内容 反馈信息 
高考英语写作任务的设计——基于测试使用论证的思考被引量：1
《教学与管理（理论版）》2015年第3期121-124,共4页张允 高存 
天津市哲学社会科学研究规划项目"天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)"(TJWW13-037)的研究成果
高考英语写作测试虽深受业界关注,但仍有必要进一步规范测试开发程序。Bachman和Palmer提出的测试使用论证为考试任务的设计和传统意义上的效度检验提供了行动依据,以该框架指导高考英语写作考试任务的开发,可以科学规划任务设计程序,...
关键词：高考英语测试 写作考试任务 测试使用论证 测试开发 
从“意义即使用”观谈高考英语测试改革被引量：3
《教育与考试》2014年第2期5-10,共6页张允 高存 
天津市哲学社会科学研究规划项目"天津市高考英语考试内容效度历时研究(2004-2013)"(项目编号:TJWW13-037)之研究成果
维特根斯坦的"意义即使用"观否认语言本质的存在,主张在语言游戏中确定语词的意义,强调语言使用与生活形式的密切关系。根据这一观念来探讨语言学习的本质,并依此来反思高考英语测试,可以揭示现有考试中有待解决的三个突出问题:重知识...
关键词：意义即使用 维特根斯坦 语言学习 高考英语测试 
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