新疆大学校院联合资助(XY110230)

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从记忆的角度看学生课堂沉默现象
《才智》2013年第21期51-52,共2页曹慧 
新疆大学校院联合资助项目"打破新疆大学英语课堂中的沉默现象的行动研究"(XY110230)
大学英语课堂上学生沉默现象一直以来是大学英语教学中困扰教师的一个难题。造成学生课堂沉默现象的因素很多,本文通过对语言学习中记忆的原理和功能的介绍,希望能揭示学生课堂沉默现象的内在原因,为教师改善课堂师生互动助一臂之力。
关键词：沉默现象 短时记忆 长时记忆 
大学英语课堂中学生沉默与教师提问关系调查研究——以新疆大学英语课堂中学生沉默的调查与分析为例被引量：5
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2012年第6期143-145,共3页张瑞晶 
新疆大学校院联合资助项目"打破新疆大学英语课堂中的沉默现象的行动研究"(XY110230)
借鉴有关国内外最新思想对大学英语教学中的沉默现象进行研究,分析少数民族地区大学英语课堂教学中的沉默现象形成的原因并从语用视角探讨学生沉默的原因与教师提问之间存在的关系,提出教师应在教学中多使用参考性问题、改进反馈方式、...
关键词：学生沉默 教师提问 课堂交流 
浅议英语教学中的情感教育
《新西部（中旬·理论）》2012年第10期216-216,206,共2页张瑞晶 
新疆大学校院联合资助项目"打破新疆大学英语课堂中的沉默现象的行动研究"(编号XY110230)研究成果
本文在阐述情感教育对改变大学英语课堂中学生的沉默现象作用的基础上,论述了情感英语教学策略主张将教学内容与情感教育相结合,用情感教育激发学生的学习动机,培养自主学习能力,形成合作学习氛围,建立良好的师生情感人际关系。
关键词：大学英语 沉默现象 情感教育 教学策略 
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