全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DEB010550)

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相关期刊：《南京晓庄学院学报》《新德育．思想理论教育（综合版）》《中国教育学刊》更多>>
相关主题：心理网络文化心理特征分析教育资源教育范式更多>>
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网络文化影响儿童道德和心理发展的机制探讨
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2008年第3期37-43,共7页刘守旗 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"网络文化对青少年思想品德影响的调查与研究"(项目编号:DEB010550);江苏省教育科学"十五"规划立项课题"网络文化与学校德育调控策略研究"(项目编号:D/2001/01/160)
网络文化对儿童道德和心理发展产生的影响是客观存在的。这种影响主要是通过儿童与网络互动实现的,是网络传播和儿童个人条件共同作用的结果。其影响机制非常复杂,主要与网络、网童、教育和社会这四大因素有关。在探讨网络文化影响儿童...
关键词：儿童 网络文化 道德 心理 机制 
网络文化对儿童思想品德影响的调查与思考——以经济文化较为发达的江苏地区为例被引量：2
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2007年第4期25-39,共15页刘守旗 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<网络文化对青少年思想品德影响的调查与研究>(项目编号:DEB010550);江苏省教育科学"十五"规划立项课题<网络文化影响与学校德育调控策略研究>(项目编号:D/2001/01/160)
为了解儿童①接触网络的实际情况,探讨网络文化对儿童思想品德的影响及其机制,寻求学校德育应对网络文化挑战的对策,本研究采用调查问卷为主辅之以个别访谈相结合的方法,对江苏省11所中小学的1117名学生进行了研究,并与2001年的有关数...
关键词：网络 网络文化 儿童 思想品德 心理 
网络心理教育范式的构建策略被引量：15
《中国教育学刊》2006年第7期41-44,共4页崔景贵 
中国博士后科学基金资助项目"心理教育范式论纲";全国教育科学"十五"规划重点课题"网络文化对青少年思想品德影响的调查与研究"(课题批准号为DEB010550);江苏省教育厅2002年度高校人文社会科学基金项目"网络心理教育的解读与建构研究"(课题批准号为02SJB880002)研究成果之一
建构网络心理教育范式,既是心理教育理论建设与创新的需要,又是心理教育范式与时俱进的要求。网络心理教育范式的构建策略是:搭建网络心理教育范式的理论根基,树立现代网络心理教育的理念,建设网络心理教育世界的“科学共同体”和建设...
关键词：网络心理教育 教育范式 与时俱进 构建策略 教育资源 
“网络新生代"的基本心理特征分析被引量：12
《新德育．思想理论教育（综合版）》2006年第5期53-58,共6页崔景贵 
全国教育科学"十五"规划重点课题<网络文化对青少年思想品德影响的调查与研究>(课题批准号为DEB010550)江苏省教育厅2002年度高校人文社会科学基金项目<网络心理教育的解读与建构研究>(课题批准号为028JB880002)研究成果之一江苏技术师范学院心理教育研究所的资助
网络文化影响改变着当代青少年的生存与生活方式,“网络新生代”正在形成。本文探讨了网络文化对“网络新生代”心理发展并存交错的双重影响,主要从认知方式、言语风格、情感世界、道德风貌、人格特质、精神生活和行为表现等七个方面分...
关键词：网络新生代 基本心理特征 网络教育 
网络成瘾及其影响因素分析被引量：6
《南京晓庄学院学报》2006年第2期79-82,共4页陈友庆 王玲 
全国教育科学"十五"规划重点课题(DEB010550);江苏省教育科学"十五"规划滚动课题(滚D/2003/01/033)。
分析了网络成瘾的内涵,并从人格特质、网络特点、认知特征以及教养方式等角度阐述了网络成瘾的影响因素,最后提出了有关网络成瘾研究需要进一步深化的五方面内容。
关键词：网络 网络成瘾 影响因素 
走出虚拟:网络社会的重要课题
《新德育．思想理论教育（行动版）》2005年第6期12-14,共3页刘守旗 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(DEB010550)全国教育科学"十五"规划课题(FBB011045)成果
一、现代社会:一个高度虚拟的网络社会 现代社会是一个高度虚拟的网络社会,虚拟性是网络社会最为显著的特征. 所谓"虚拟",原本是与"现实"相对立的一个概念.一般来说,虚拟是对现实性的超越,而且这种超越是有等级和层次的.按照由低级到高...
关键词：网络社会 虚拟现实技术 心理障碍 网络成瘾症 人际关系 自我控制能力 网络道德规范 青少年 
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