上海市哲学社会科学规划课题(2006BJY006)

作品数：3被引量：23H指数：2
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小学语文教材用字的统计分析与问题讨论——以上海二期课改语文教材为例被引量：2
《江西科技师范学院学报》2010年第2期31-34,共4页郭曙纶 
国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心首批立项课题"上海市中小学语文教材语料库"(项目编号E060106-06);2006年度上海市哲学社会科学规划一般课题"上海市基础教育教材语言资源的建设和应用"(课题批准号2006BJY006);上海交通大学国际教育学院科研创新计划项目"基于语料库技术的汉语教材编写系统"(课题批准号OSYTS02);国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心科研项目"基于语料库的基础教育语文教材历时比较研究"(项目编号E10102)的经费资助
通过对上海市小学语文教材用字的全面统计后发现,不论是用字的总量还是用字的字种数都存在问题:用字的总量太少,用字的字种数太多。这说明教材编写与课程标准的制定都还需要进一步的研究,都需要提高其操作的科学性。
关键词：小学语文教材 用字统计 用字总量 
三套小学低年级语文教材用字研究——以人教版、苏教版和上教版教材为研究对象被引量：14
《教育学报》2008年第3期47-53,共7页曹建召 陶本一 
上海市哲学社会科学规划课题"上海市基础教育教材语言资源的建设与应用"(2006BJY006项目主持人陶本一)的阶段性成果
运用语料库统计工具,对现行人教版、苏教版、上教版小学低年级语文教材的字量、字种进行了统计分析,结果表明:三套教材基本按照《语文课程标准》精神编写,识字内容编排注重从"识写分离"到"识写同步"。三套识字教材在共用字的选用上差异...
关键词：语文教材 字种 字量 常用字 
上海市小学低年级识字教学字量、字种研究--以上海一期课改H版、S版和现行2004年版小学语文教材为研究对象被引量：9
《上海教育科研》2008年第4期41-44,21,共5页胡根林 陶本一 郭曙伦 于龙 曹建召 
上海市哲学社会科学规划课题“上海市基础教育教材语言资源的建设与应用”(2006BJY006)的阶段性成果
本文以上海市一期课改H版、S版和二期课改现行2004年版小学语文教材为研究对象,对其各自要求会认字、会写字进行考察分析,揭示小学低年级语文教材中生字编排的特点及存在的问题,为现行版小学语文教材修订提供参考,为基础教育教材编写人...
关键词：小学语文教材 小学低年级 二期课改 上海市 识字教学 字量 字种 教材修订 
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