天津市教育科学“十五”规划课题

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高三教师压力水平及与人格特质的关系被引量：1
《中国心理卫生杂志》2010年第11期878-879,共2页黄立芳 张新军 颜红 李鸿娜 陈清刚 
天津市教育科学"十五"规划课题青年基金(YS006)
关键词：教师 压力 人格特质 横断面调查 
人力资源强市发展指标体系分析
《天津市教科院学报》2010年第4期18-21,共4页张丽 
天津市教育科学"十五"规划课题"人力资源强市发展指标研究"的阶段成果(课题编号JW-11)
"人力资源强市发展指标体系"是一个综合评价体系,包括一个总指标体系和四个专项指标排名系统,并且对整个指标体系的特色功能及10大关键指标作出质的分析。
关键词：人力 资源强市 发展指标 体系分析 指标体系 综合评价体系 质的分析 特色功能 关键指标 专项 系统 排名 
不同类别学习任务的差异被引量：3
《华东师范大学学报（教育科学版）》2008年第4期61-67,共7页阴国恩 丁小斌 
教育部人文社会科学重点基地重大研究项目(06JJDXLX003);天津市教育科学"十五"规划课题(ZZG193)的资助
多重类别学习系统观点的提出和认知神经科学的研究进展使分类研究在过去十年中有了根本性的改变,文章运用多重类别学习系统的观点和认知神经科学的相关研究结果,从构造方式、理论解释和神经心理基础几个方面对类别学习研究中通常采用的...
关键词：类别学习任务 认知神经科学 多重类别学习系统 
互联网发展趋势对高校德育工作的挑战与对策被引量：1
《职业教育研究》2008年第1期128-129,共2页邹建勇 贾德民 
天津市教育科学"十五"规划课题子课题<互联网与高校德育创新工程的研究>(课题编号:PS094)
本文通过分析互联网的普及对大学生产生的影响,论述了互联网的出现给高校德育工作带来的挑战和机遇,提出了应对措施,并以"北斗星"网站建设为案例,积极探索互联网时代高校开展德育工作的新途径。
关键词：互联网 高校德育 创新工程 
高级维修电工一般能力倾向探析被引量：8
《教育与职业》2007年第20期182-184,共3页赵欣 陈文贵 
天津市教育科学“十五”规划课题《技能训练与工科院校大学生全面素质培养的相关性研究》研究成果(项目编号:PV024)。
文章旨在探讨高级维修电工的一般能力倾向。通过GATB一般能力倾向成套测验，从不同工种、级别、性别以及技能鉴定成绩等角度分析了高级维修电工的九项一般能力倾向结构。并在对结构分析的基础上，提出了选拔高级维修电工培养对象的模式。
关键词：高级维修电工 一般能力倾向 职业能力 选拔模式 
机电类高级工与中级工能力倾向的差异分析
《教育与职业》2007年第12期190-191,共2页赵欣 
天津市教育科学“十五”规划课题《技能训练与工科大学生全面素质培养的相关研究》的成果。(项目编号:PV024)
文章在对测试结果进行方差分析的基础上，对机电类高级工与中级工能力倾向差异进行了分析，旨在为机电类高级工与中级工的能力培养提供参考。
关键词：机电类 高级工 中级工 能力倾向差异 
应用化学实验教学改革的探索与实践被引量：15
《实验室科学》2007年第3期22-24,共3页吕彤 吴赞敏 
天津市教育科学"十五"规划课题PH001。
结合应用化学专业实验教学改革中的教材建设和实验教学模式的改革,阐述了目前实验教学中普遍存在的不足,实现开放式实验教学需要做的思想转变。并对该实验室在一些方面初步实践进行了总结,并指出了制约深化实验教学改革中的关键问题。
关键词：实验教学改革 开放式实验室 应用化学 
高职生主观幸福感现状研究被引量：17
《教育与职业》2007年第9期66-67,共2页赵欣 
天津市教育科学“十五”规划课题《职业技术院校学生心理健康教育的实验研究》成果。(项目编号:PV022)
研究使用总体幸福感量表对229名高职生被试的主观幸福感现状进行调查分析，结果表明：60．7％的高职生有良好的主观幸福感，2．6％的高职生主观幸福感的水平较低，高职生主观幸福感性别和年级差异不显著。
关键词：主观幸福感 性别差异 高职生 高职教育 
基于NET的发展性教师评价系统的设计与实现
《职业圈》2007年第04S期139-140,共2页魏雪峰 王学兵 姜述遵 
天津市教育科学"十五"规划课题"建立学校干部;教师;职工工作评价系统的研究"的研究成果(课题编号PS118)
文章介绍了一个基于NET的教师评价系统的设计思路、体系结构、功能和实现方法。系统以发展性教师评价理论为指导,注重对教师的全面评价,根据评价结果帮助教师制定出适合自己的发展目标及实现目标的策略,从而促进教师专业发展。
关键词：教师评价 发展性评价 教师专业发展 
高三教师心理健康状况与人格特征的相关分析被引量：5
《中国临床心理学杂志》2006年第5期518-519,522,共3页黄立芳 颜红 陈清刚 张新军 李鸿娜 
天津市教育科学"十五"规划课题(项目号:YS006)
目的:研究天津高三教师的心理健康、人格特征状况。方法:应用SCL-90、EPQ测评了337名高三教师。结果:教师的心理健康水平在躯体化、抑郁、精神病性和阳性项目数显著高于全国常模(P<0.05,P<0.01);EPQ中的N量表和P量表与SCL-90总分及多项...
关键词：高三教师 症状自评量表 艾森克人格问卷 心理健康 
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