全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DJA050155)

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关于高等职业教育自学考试的研究被引量：2
《教育与考试》2011年第4期17-21,共5页杨黎明 
全国教育科学"十五"规划重点课题"关于构筑我国学分银行的理论与实践研究"(DJA050155)的部分成果
技能型、高技能型人才短缺和技能型、高技能型人才又苦于找不到适合于自身发展的教育路径是当前迫切需要解决的难题。作者从一个全新的视角,提出了创建高等职业教育自学考试的构想。并从总体设想、背景分析、理论假设、特色创新、课程...
关键词：高等教育自学考试 高等职业教育自学考试 课程设计 
加拿大学分转移制度及其启示被引量：8
《职教论坛》2009年第12期59-61,共3页陈娟 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“关于构建我国学分银行的理论与实践研究”(课题批号:DJA050155)的部分成果
加拿大学分转移制度的形成和发展与其经济社会发展的要求密切相关。加拿大学分转移制度通过学分转移协议得以实现，而学分转移协议的制定具有很大灵活性，在不违背基本原则的前提下，可以根据实际需要制定。同时为了适应其多样化的教育...
关键词：加拿大 学分转移制度 启示 
欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分制实施的启示被引量：7
《中国职业技术教育》2008年第7期19-21,共3页陈娟 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“关于构建我国学分银行的理论与实践研究”(课题批准号DJA050155)之部分成果。
欧洲学分转换与累积制度之所以能够发展和盛行起来，与其合理的设计和严密的组织执行有着密切的关系，学分、课业负荷量、等级是其三个要素特征，同时作为制度主要载体的文件体系在其中也发挥了重要的作用。本文就欧洲学分转换与累积制...
关键词：欧洲学分转换与累积制度 “学分银行” 
欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分银行建设的启示被引量：14
《职教论坛》2007年第09X期61-64,共4页陈娟 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“关于构建我国学分银行的理论与实践研究”(课题批准号:DJA050155)之部分成果。
欧洲学分转换与累积制度之所以能够发展和盛行起来,与其合理的设计和严密的组织执行有着密切的关系,学分、课业负荷量、等级是他的三个要素特征,同时作为制度主要载体的文件体系在其中也发挥了重要的作用。本文就欧洲学分转换与累积制...
关键词：欧洲 学分转换 累积制度 学分银行 
欧洲学分转换与累积制度及其对我国学分银行建设的启示被引量：21
《职业技术教育》2007年第25期88-91,共4页陈娟 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《关于构建我国学分银行的理论与实践研究》(DJA050155)
欧洲学分转换与累积制度之所以能够发展和盛行起来,与其合理的设计和严密的组织执行有着密切的关系。学分、课业负荷量、等级是它的3个要素特征,同时作为制度主要载体的文件体系在其中也发挥了重要作用。学分银行在我国还处于试验初期,...
关键词：ECTS 学分转换 学分银行 欧洲 
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