中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题

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相关机构：华中农业大学华南农业大学厦门大学兰州大学更多>>
相关期刊：《现代教育管理》《教育理论与实践（学科版）》《中国高教研究》《北京理工大学学报》更多>>
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地方高校核心竞争力提升的策略探析——基于省属“211工程”建设项目实施的成效分析与反思被引量：1
《大学教育》2012年第7期36-38,共3页孟成民 魏旭娇 
广东省高等教育教学成果奖培育项目"构建科学发展育人体系;提升农科研究生竞争力的改革与实践探索"(粤教高函[2011]55号);广东省学位与研究生教育改革研究面上项目"研究生教育发展战略--地方高校研究生教育发展定位的研究探索"(09JGXM-MS09);中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题"学科建设与新时期研究生教育质量相关性研究"(06CC037)的阶段性研究成果
核心竞争力的关键要素包括学科实力、科研水平、人才培养能力等。在具体分析了省属"211工程"建设项目的实施成效、成功经验与存在问题,及其对高校核心竞争力提升的作用后,才能探讨进一步提升地方高校核心竞争力的策略。
关键词：核心竞争力 “211工程” 地方高校 
全国优秀博士学位论文关联性分析及启示被引量：2
《南京航空航天大学学报（社会科学版）》2012年第1期91-95,共5页蒋卫 
中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题资助项目(08CC021)
2006—2008年,在全国优秀博士学位论文获奖的学科门类中,工学、理学、文科获奖总数位居前三甲。就一级学科而言,在所有全国优秀博士学位论文获奖的一级学科中,化学、物理、生物、数学、材料科学与工程、临床医学获奖的比例较高。全国优...
关键词：博士学位论文 优秀 关联性分析 
博士生培养质量评价:标准、视角与发展对策——以华南农业大学为例被引量：1
《高等农业教育》2012年第1期65-68,共4页孟成民 刘零 陈然 
广东省学位与研究生教育改革研究重点项目"培养机制改革背景下研究生教育内部质量保障体系的要素优化研究"(11JGXM-ZD04);中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题"学科建设与新时期研究生教育质量相关性研究"(06CC037);广东省高等教育教学成果奖培育项目"构建科学发展育人体系;提升农科研究生竞争力的改革与实践探索"(粤教高函[2011]55号)
农业院校博士生教育规模扩大的同时,培养质量逐步引起关注。分别从博士学位论文质量、科研成果、学术交流、思想道德品质、质量监督体系等角度对博士生培养质量进行评价,最后从培养机制改革、跨学科平台构建、学科文化建设、学科授权专...
关键词：博士研究生 质量 评价 发展 
研究生学位授权审核制度发展原则研究被引量：11
《学位与研究生教育》2011年第5期67-71,共5页胡志刚 
中国学位与研究生教育学会"十一五"课题"我国研究生教育学位点授权运行机制发展研究"(编号:08W1142);国家社会科学基金军事学项目"军队院校研究生学科专业形成机制研究"(编号:09GJ398-070)的研究成果之一
将学位授权定性为国家行政授权,将学位授权审核制度定位为相应的行政程序法规,并且学位授权审核主要是授益行政决定。以此法理关系为研究展开的逻辑框架,将行政程序法的一般原则和学位授权审核的特殊问题相结合,提出研究生学位授权审核...
关键词：研究生教育 学位授权审核 大学制度 行政程序法 
比较分析视野下我国研究生教育的路径选择被引量：4
《研究生教育研究》2011年第1期88-91,共4页胡瑞 李忠云 陈新忠 
中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题"研究型大学研究生教育管理体制与运行机制创新研究与实践"(06CA089);湖北省教育厅人文社会科学研究项目"中外高等学校研究生教育管理比较研究"(2008q076)资助
简要回顾了美国研究生教育发展历程,从宏观层面分析了美国研究生教育的三个特点:分权化的研究生教育管理模式、多元化的研究生院系统、成熟完善的专业学位教育。比较分析视野下,结合我国高等教育实际,提出我国研究生教育应选择的三条道...
关键词：比较分析 研究生 教育 
通信工程专业本硕连读人才培养的实践研究被引量：5
《教育探索》2011年第1期90-93,共4页董丽敏 陈后金 周俞波 
中国学位与研究生教育学会"十一五"学位制度和研究生教育研究课题(06CC007)
北京交通大学通信工程专业本硕连读贯通培养,以重点培养能够从事电子、信息、技术等方面科学研究与开发的高级专门人才为目标;实行3+1+2的培养模式;课程设置以强化自主学习和科研训练为主线,分通识教育、学科专业教育和自主教育三个层...
关键词：本硕连读 培养模式 课程设置 方法与手段 
系统论视角下研究生教育影响因素探析被引量：10
《教育理论与实践（学科版）》2011年第1期3-5,共3页胡瑞 李忠云 陈新忠 
中国学位与研究生教育学会“十一五”课题《研究型大学研究生教育管理体制与运行机制创新研究与实践》(课题编号:06CA089);湖北省教育厅人文社会科学研究项目《中外高等学校研究生教育管理比较研究》(项目编号:2008q076)的研究成果
系统论视角下研究生教育的本质特征包括三个方面:高层次专业教育、以学术自治为特点的松散结合系统、以适应性为特征的社会子系统。对于研究生教育影响因素的剖析,应基于对其本质特征的深入认识。系统论视角下,研究生教育的影响因素应...
关键词：系统论 研究生教育 影响因素 
体育专业研究生教育教学模式与课程体系的优化被引量：4
《航海教育研究》2010年第4期79-80,共2页丛培信 佟贵锋 韩飞 
大连理工大学教改项目(中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题)
以培养体育专业研究生创新素质和能力、更新课程结构体系为核心,以建立新的教育教学模式为目标,采用启发诱导→自学→提示、发现问题→专题讨论、专题讲座→辅助指导的教学手段,强化理论与实践的有机融合教学、科研和实践为一体的教育...
关键词：体育专业 研究生 教学模式 课程结构体系 
导师岗位聘任制:提高硕导“指导质量”的有效途径被引量：1
《煤炭高等教育》2010年第4期97-99,共3页黎军 李璧强 
中国学位与研究生教育学会"十一五"课题"硕士研究生教育质量定位与质量保证体系"(08W1044)
岗位聘任制是将竞争机制引入硕士生导师队伍建设的有效途径。岗位聘任制可以优化硕士生导师队伍的整体水平,且竞争机制的引入可以不断提升导师对硕士生的"指导质量",从而促进硕士生培养质量的提高。
关键词：岗位聘任制 硕士生导师 指导质量 
中日研究生双学位培养实践情况分析被引量：1
《高等建筑教育》2010年第4期5-10,共6页黄雨 金晨 王芳 黄宏伟 
中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题
文章介绍了中日大学开展研究生国际合作双学位培养的背景需求,分析了研究生国际合作双学位培养实践的合作基础及其发展现状。接着,通过研究生双学位合作的典型案例,对招生入学、注册管理、课程培养、学位授予等关键问题进行了归纳分析...
关键词：中日 研究生教育 双学位 联合培养 
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