湖南省哲学社会科学基金(2010ZDB45)

作品数：5被引量：102H指数：5
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相关机构：湖南师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《湖南师范大学教育科学学报》《教师教育研究》《学前教育研究》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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幼儿园新教师的教学适应过程与方式被引量：14
《学前教育研究》2014年第5期11-16,共6页康丹 
湖南省哲学社会科学基金重点资助项目"示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究"(批准号:2010ZDB45)的阶段性研究成果
本研究运用半结构深度访谈,对3位学前教育专业本科毕业生工作第一年教学适应情况进行了深入调查,结果发现新教师主要通过模仿、反复实践和打磨、教学反思、对反思的反思、积极学习等方式来适应幼儿园教育环境与教学要求。教师教学适应...
关键词：新教师 实践性知识 教学适应 
3～6岁儿童创新思维的培养及其影响因素研究被引量：9
《湖南师范大学教育科学学报》2013年第6期103-108,共6页杨莉君 钱泳蓁 余贤睿 
中国学前教育研究会"十二五"课题"2~6岁儿童创新思维培养的实践研究"[2011-YB-124];湖南省哲学社会科学基金重点资助项目"示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究"[2010ZDB45]
主要采用《托兰斯创造性思维测验》（TTCT）,对湖南省195名3～6岁儿童进行创新思维游戏实验研究。结果表明,创新思维游戏活动有效地促进了3～6岁儿童创新思维的发展,其发展随儿童年龄增长而提高,且不存在显著的性别差异;同时,儿童创新...
关键词：儿童 创新思维 培养 影响因素 
农村幼儿园集体教学活动质量的现状与对策研究——以湖南省部分幼儿园为例被引量：13
《教师教育研究》2013年第5期37-42,共6页杨莉君 胡洁琼 杜暑辉 
湖南省教育科学"十二五"重大招标课题"湖南省学前教育公共服务体系构建研究(XJK012ZDZB001)";湖南省哲学社会科学基金项目重点资助课题"示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究(2010ZDB45)";湖南省教育厅重点课题"湖南省学前教育公共服务体系中的师资保障研究(12A093)"的阶段性成果
本研究分别在湖南省长沙、娄底和湘西三个地区抽取54所农村幼儿园中的162个班级为样本进行观察,并采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的子量表四"集体教学"进行评分。结果显示:农村幼儿园集体教学活动在目标与内容设置上...
关键词：农村幼儿园 集体教学活动质量 现状与对策 
示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性被引量：44
《学前教育研究》2012年第5期44-47,共4页杨莉君 邓双 
湖南省哲学社会科学基金重点资助项目"示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究"(批准号:2010ZDB45);湖南省研究生科研创新项目"示范性幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究"(编号:CX2011B209)的阶段性研究成果
对示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性进行调查和观察,本研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低,不能适应儿童的发展需要,也较少发挥幼儿的主体地位;具有一定的层次性,但呈现方式单一,幼儿主动探究的积极性较低。为更好地促进幼儿发...
关键词：区域活动 材料投放 教育资源 
幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例被引量：22
《教师教育研究》2012年第2期33-37,32,共6页杨莉君 邓双 
湖南省哲学社会科学基金重点资助项目"示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究"(2010ZDB45);湖南省研究生科研创新项目"示范性幼儿园区域活动教师指导与教师指导的有效性研究"(CX2011B209)成果之一
本研究通过对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性进行调查和观察,呈现了真实、客观的示范性幼儿园区域活动教师指导的状况,在调查和观察结果分析讨论的基础上,对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性提出一些建议。
关键词：示范性幼儿园 区域活动 教师指导 有效性 
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