重庆市高等教育教学改革研究项目(20102012)

作品数：3被引量：5H指数：1
导出分析报告
相关作者：王宇翔罗欣更多>>
相关机构：重庆师范大学更多>>
相关期刊：《教育评论》《基础教育研究》《黑龙江教育（高教研究与评估）》更多>>
相关主题：反思型公共教育学教学公共教育学课程教学高等师范院校更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高师公共教育学教学的改革思路被引量：3
《教育评论》2013年第1期90-92,共3页王宇翔 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目"小学教育本科专业特色建设的研究与实践"的成果;批准文号102202;重庆师范大学"小学教育特色专业建设项目"的阶段性成果;批准文号932126-0003-04
公共教育学是教师教育的重要课程,但目前不管是课程本身,还是同为教学活动主体的教师、学生都存在较大的不适应问题。要提高课程教学质量,必须从课程理论研究中吸取营养,结合教学管理制度及教师教育培养模式等进行多方面的改革才能取得...
关键词：公共教育学 课程教学 
论高师小学语文教育专业反思型人才培养模式被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第8期23-25,共3页罗欣 
2010年重庆市人文社会科学重点研究基地重庆市儿童发展与教师教育研究中心课题"新课程背景下反思性教学与小学语文教师专业发展"(JSJY1012);2010年重庆市高等教育教学改革重点研究项目"小学教育本科专业特色建设的研究与实践"
在教师教育一体化背景下,为进一步深化小学语文课程改革,反思型教师培养从职后向职前推进不仅是必要的,而且是可行的。在反思型教师的职前培养过程中,主要采用"大学教师示范—激活缄默知识—强化教学实践—加强交流与研讨"等模式,建构...
关键词：反思型人才培养模式 小学语文 高等师范院校 
反思型小学语文教师职前培养策略研究被引量：1
《基础教育研究》2012年第11期17-19,共3页罗欣 
2010年重庆市高等教育教学改革重点研究项目<小学教育本科专业特色建设的研究与实践>阶段性研究成果
从2001年到现在小学语文课程改革已经进行了10年，小学语文教学在课程理念、教学内容、教学方法等方面都发生了很大的变化，这对于小学语文教师的教学理念、专业素养都提出了更高的要求。“教育改革不仅要求教育主体有热情与勇气，而且...
关键词：小学语文教学 语文教师 反思型教师 培养策略 语文课程改革 教学实践 教学理念 2001年 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部