《学校党建与思想教育》

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《学校党建与思想教育》
主办单位：湖北长江教育报刊传媒集团有限公司
最新期次：2025年8期更多>>
发文主题：高校大学生思想政治教育中国共产党思想政治工作更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：伍处文佘双好张耀灿李斌雄骆郁廷更多>>
发文机构：武汉大学华中师范大学武汉理工大学北京大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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中国共产党国际形象的立体化塑造论析
《学校党建与思想教育》2025年第8期14-16,共3页冯源 简福平 周佳明 
2023年重庆市教委人文社科项目“‘两个结合’融入新时代高校思政教育的价值蕴意及实践路径”(23SKSZ031)的研究成果。
中国共产党的国际形象与国家利益、国际关系紧密相连。立体化塑造中国共产党的国际形象,是应对西方话语体系主导下国际舆论挑战的必要举措,也是提升全球治理话语权、提高中国国家软实力、深化国际交流合作的迫切需求。立体化塑造中国共...
关键词：中国共产党 国际形象 立体化塑造 路径 
中国共产党民族复兴话语转化的理与路
《学校党建与思想教育》2025年第8期17-19,70,共4页杨润聪 李俊杰 
国家社会科学基金重点项目“新时代中国共产党人马克思主义话语创新研究”(项目编号22AKS009)的研究成果。
实现中华民族伟大复兴是中国共产党百余年奋斗的主题。党的二十大号召全党全军全国各族人民为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗,并再次强调今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华...
关键词：民族复兴话语 意涵转化 逻辑机理 实践向路 
以中国共产党奋斗精神涵养新时代大学生的价值向度与培育路径
《学校党建与思想教育》2025年第8期50-52,共3页赵倚墨 公维佳 
中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题一般课题“基于学生评价的高校辅导员工作效能动态发展轨迹及其影响机制研究”(项目编号24FD0416);教育部中外语言交流合作中心2023年国际中文教育研究课题青年项目(项目编号23YH45D)资助。
时代新人作为推动中华民族伟大复兴的生力军,肩负着中国特色社会主义进入新发展阶段的历史重任。高等院校作为培养时代新人的核心基地,必须顺应时代发展趋势,承担起为党育人、为国育才的崇高使命,将中国共产党的奋斗精神贯穿于人才培养...
关键词：奋斗精神 时代新人 培育路径 
CDIO理念下高校思想政治教育实践育人模式创新探赜
《学校党建与思想教育》2025年第8期53-56,共4页王炜 刘英杰 
国家社科基金思政课专项“当代西方社会思潮在我国高校传播中的意识形态风险及防范研究”(20VSZ125)的研究成果。
CDIO理念作为国际工程教育模式改革的标志性成果,体现了一种"回归实践"的系统化教育理念。该理念具有目标明确性、时代适应性和科学先进性等特征,与高校思想政治教育实践育人模式在理念层面存在高度契合性。将CDIO理念引入思想政治教育...
关键词：CDIO理念 思想政治教育 实践育人 模式 
习近平文化思想融入“思想道德与法治”课教学探究
《学校党建与思想教育》2025年第8期57-60,共4页王石径 
国家社科基金高校思政课专项“马克思主义理论学科支撑高校思政课教学研究”(23VSZ067);湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“党的二十届三中全会精神融入高校‘思想道德与法治’课程教学研究”(24Z067);武汉理工大学本科教学改革研究项目“党的二十大精神融入高校‘思想道德与法治’课程教学研究”(W2024174);中国青少年研究会课题“当代西方平等主义思潮对我国青年价值观的影响及应对研究”(2025B70)的研究成果。
习近平文化思想开辟了马克思主义文化理论新境界,树立起新时代党的文化旗帜。“思想道德与法治”课作为大学阶段首门思政课,在高校思政课程体系中具有先导性和基础性功能,承担着阐释传播习近平文化思想的重要责任。将习近平文化思想融...
关键词：习近平文化思想 “思想道德与法治”课 课程教学 
习近平文化思想融入高校思政课教学探析
《学校党建与思想教育》2025年第8期61-63,共3页刘承俊 
河南省社科联调研课题“以习近平文化思想指引中华民族现代文明建设研究”(SKL-2024-41);洛阳市社会科学规划重点课题“洛阳全面推进乡村振兴问题研究”(2024A029)的阶段性研究成果。
习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,是马克思主义中国化的重要理论成果,具有重要的育人价值。习近平文化思想融入高校思政课教学,有利于新时代大学生提升文化素养、厚植家国情怀、坚定理想信念,同时也面临着教师...
关键词：习近平文化思想 高校思政课教学 融入 
党的二十届三中全会精神融入高校思政课的路径探究
《学校党建与思想教育》2025年第8期64-66,共3页张芳娟 
2023年度国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“新时代工匠精神融入理工院校思政课教学研究”(23VSZ157);2022年度教育部高校思政课教师研究专项“新时代大学生思政课疑问挖掘与回应研究”(22JDSZK161);2024年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学研究”(24Z030)的阶段性研究成果。
党的二十届三中全会精神融入高校思政课,是助推党和国家赓续发展、激励广大青年成长成才、丰富马克思主义理论、促使思政课提质增效的应有之义。推进党的二十届三中全会精神融入高校思政课,需重视顶层设计构建制度保障,创新理论武装体系...
关键词：党的二十届三中全会精神 高校思政课 理论武装 
中国式现代化理论融入高校思政课教学的理与路
《学校党建与思想教育》2025年第8期67-70,共4页温海霞 高帅 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项项目“接受理论视域下高校思政课课堂话语有效性研究”(20JDSZK007);陕西省社会科学基金年度项目“唯物史观视域下中国式现代化道路的原创性贡献及其历史意义研究”(2022A031)的阶段性研究成果。
中国式现代化理论是党的重大理论创新成果,将其融入高校思政课教学是标定新时代思政课价值目标、推动思政课现代化改革创新、筑塑中国式现代化强国人才的必然选择。在高校思政课教学过程中,存在中国式现代化理论的“渗入之难”“阐释之...
关键词：中国式现代化理论 融入 高校思政课 
中华体育精神融入高校思政课的实践路径
《学校党建与思想教育》2025年第8期71-73,共3页王莹 
2021年度天津市教育科学规划课题“体育强国背景下大学生体育素养培养研究”(项目编号CLE210102)的阶段性研究成果。
以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神蕴含了思想观念、精神品格、行为规范、心理情感四个方面的思想政治教育资源。将中华体育精神融入高校思政课有利于思政课改革创新、弘扬中...
关键词：中华体育精神 高校思政课 实践 
高校思政课内涵式发展论析
《学校党建与思想教育》2025年第8期74-76,共3页刘甜甜 梁梦洁 
2024年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项“高校思政课的针对性和吸引力提升研究”(课题编号24JDSZK015);2024年东北林业大学研究生教育教学研究项目“研究生的科学家精神培育路径研究”(课题编号DGYYJ2024-36)的研究成果。
新时代高校思政课建设正经历从规模扩张向内涵式发展的战略转型,其核心要义在于推进供给侧结构性改革以提升育人实效。在高校思政课内涵式发展过程中,教学内容供需的适配性失衡、教师专业素养的发展性短板、教学方式表象化倾向等,制约...
关键词：思政课 内涵式发展 现实困境 实践路径 
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