《职业技术教育》

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《职业技术教育》
主办单位：吉林工程技术师范学院
最新期次：2025年10期更多>>
发文主题：职业教育高职院校高等职业教育职业技术教育高职教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
发文作者：李玉静张祺午曹晔石伟平程宇更多>>
发文机构：吉林工程技术师范学院华东师范大学天津职业技术师范大学天津大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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探寻教育与职业共鸣的中间变量
《职业技术教育》2025年第10期1-1,共1页朱孝平 
如何实现职业教育与职业世界的共鸣?主流的思维逻辑是“以变应变”,即在社会高速发展的时代背景下,分析职业、行业的发展状况,预测职业、行业的变化趋势,在此基础上进行职业教育体系的调整与优化。然而,当前还没有任何一个机构能采用可...
关键词：职业世界 共鸣 职业变化 行业变化 社会高速发展 
来稿须知
《职业技术教育》2025年第10期M0002-M0002,共1页
1.请写明作者单位全称、详细地址、邮政编码、联系电话以及电子邮件地址。2.注明作者出生年、性别、职务、职称、学位以及主要研究方向。3.属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目或课题名称、编号以及主持人。4.参考文献采用尾...
关键词：学位 作者单位 性别 职称 电子邮件地址 
现代职业教育发展定位及功能的阐释与澄明——对教育、职业及其与职业教育关系的辨析
《职业技术教育》2025年第10期6-13,共8页姜大源 
职业教育的初心和使命,其发展定位和功能的确立,涉及职业教育目标的阐释与澄明:需要在教育原则的解放性与功能性的融合,教育思想的职业与教育的适配,以及教育类型的职教与普教的本原这三个层面,对其所关涉的三个“二元论”问题展开深入...
关键词：职业教育 发展定位 功能 教育原则 教育思想 教育类型 就业 
错构与重构:职业教育吸引力提升的“信息茧房”及调适——基于职教学子他我与自我形象的网络民族志考察
《职业技术教育》2025年第10期14-22,共9页宋亚峰 陈思吉 
国家社科基金教育学青年课题“稳步发展背景下职业本科院校专业结构的适配性研究”(CJA220328),主持人:宋亚峰。
职业教育社会吸引力的提升需要增加社会对职教学子的了解,打破刻板印象形成的“信息茧房”。为明晰职教学子的社会形象,通过收集主流社交平台资料和不同群体的访谈资料,对职教学子的社会形象进行网络民族志考察,形成职教学子他我与自我...
关键词：职教学子 他我形象 自我形象 职业教育吸引力 网络民族志 
高精尖技能人才成长路径及影响因素探究——基于16位劳模工匠的质性分析
《职业技术教育》2025年第10期23-30,共8页李丰 张军 
2024年教育部人文社会科学研究一般项目“工作本位视域下劳模工匠技能成长范式及其在高技能人才培养中的应用”(24YJA880092);上海市青年教师资助计划项目(ZZEGD202406),主持人:张军。
产业经济高质量发展对高精尖技能人才的迫切需求日益凸显。采用深度访谈方法,对16位新时代以劳模工匠为代表的高精尖技能人才进行考察,并运用生命历程理论和社会角色理论作为分析框架,深入探究高精尖技能人才的成长路径及关键影响因素...
关键词：新时代劳模工匠 高精尖技能人才 成长路径 质性研究 
职业院校混合所有制办学之“三论”“三难”“三突破”
《职业技术教育》2025年第10期31-36,共6页雷世平 谭卓婧 雷宙 
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“职业院校混合所有制办学政策创新及其实现路径研究”(23YJA880021),主持人:雷世平。
职业院校混合所有制办学遇到的关键问题是思想认识问题。职业院校混合所有制办学之“三论”,即“否定论”“怀疑论”和“观望论”分别是指人们对职业院校混合所有制办学重大改革所持有的全盘否定、不确定和观察等待的态度和看法。职业...
关键词：职业院校 混合所有制办学 产教融合 办学理念 政策创新 职业教育 
示范性产业学院建设提升高职院校专业设置与产业适应性水平了吗?——基于双重差分的实证研究
《职业技术教育》2025年第10期37-44,共8页陈勇棠 张伶俐 
广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“利益共同体视角下高职产业学院的‘微治理’机制研究”(2023A060);2021-2022年度全国机械行业职业教育科研课题“高职装备制造类产业学院建设绩效评价研究”(JXHYZX202185),主持人:陈勇棠。
以获广西首批立项高等职业教育示范性产业学院的21所高职院校和18所其他高职院校为样本,以这些学校2019-2023年招生计划和质量年度报告为依据,利用双重差分法实证分析示范性产业学院政策对提升高职院校专业设置与区域产业适应性的影响...
关键词：示范性产业学院 专业设置 区域产业 适应性 高职院校 
人工智能嵌入高职院校内部治理:价值机理、现实困境与优化策略
《职业技术教育》2025年第10期45-51,共7页陈林 刘浩 
国家社会科学基金2022年度教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育学话语体系研究”(VAA220010),主持人:冯建军。
人工智能以技术赋能“组织优化—结构重塑—秩序再造”的内在逻辑为指导,构成了人工智能技术赋能高职院校内部治理的基本内容和行动框架。但囿于人工智能技术的本质缺陷与风险,高职院校内部数字化治理依然存在专业技术人员和资源保障梗...
关键词：人工智能 技术赋能 高职院校 内部治理 
高质量发展背景下职业教育产教融合的理论意涵与实践路向
《职业技术教育》2025年第10期52-58,共7页王羽菲 
河南省哲学社会科学教育强省研究项目“产科教融合视角下河南省职业教育数智化转型的理论逻辑与实践策略研究”(2025JYQS0251),主持人:王羽菲。
产教融合是实现职业教育高质量发展的关键环节,内嵌于高质量发展的时代命题中。产教融合是职业教育的再社会化,是为学习者提供跨界学习的资源、制度、理念、文化、形式,从而促进学习者不同知识的融合和技术技能的形成。高质量发展背景...
关键词：高质量发展 职业教育 产教融合 
同步激励理论视域下职业教育产教融合激励机制的优化路径
《职业技术教育》2025年第10期59-65,共7页方正 
产教融合是我国职业教育话语体系中的重要概念,2022年修订施行的《中华人民共和国职业教育法》将其纳入其中,使产教融合有法可依。但产教融合相关内容在该法中存在着体系凌乱、用语抽象等弊端。激励机制作为产教融合中的重要内容,其也...
关键词：产教融合 激励机制 同步激励理论 职业教育 
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