《高等教育发展研究》

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《高等教育发展研究》
主办单位：四川大学发展研究中心
最新期次：2019年4期更多>>
发文主题：高校高等教育稿约川大教育发展研究更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律医药卫生更多>>
发文作者：谢和平曾诚侯平向东魏星更多>>
发文机构：四川大学四川大学华西医院西南民族大学西南大学更多>>
发文基金：美国中华医学基金四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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高校专业课融入思想政治工作的“全方位”育人探索——以四川大学研究生课程建设为例
《高等教育发展研究》2019年第3期4-8,共5页侯洪 毕小慧 
四川大学2017思想政治教育专题研究项目“增加大学生认知中国特色与世界发展的方法与路径”研究成果。
争创“双一流”大学不仅是学术与科研的一流,也是立德树人的一流。本文就如何贯彻习总书记对高校思想政治教育“全程、全方位育人”的期待,提出将专业课教学与思想政治工作有机融合,走探索型与共享教育之路,通过“国际新闻传播研究”课...
关键词：高校思想政治工作 “全方位”育人 融合式创新 
新形势下构建民族高校本科人才培养全方位全过程深度融合的协同育人新机制对策研究
《高等教育发展研究》2019年第3期29-35,共7页刘利 
2019年西南民族大学教育教学研究与改革项目“新形势下构建民族高校本科人才培养全方位全过程深度融合的协同育人新机制对策研究”的阶段性研究成果。项目编号:201903。
协同育人作为我国重大的教育战略,在提升民族高校本科人才培养质量方面发挥着重要作用。新形势下,民族高校在构建本科人才培养协同育人新机制方面取得了一定的成效,但还存在协同育人培养政策供给欠缺、民族高校协同育人意识有待提高、...
关键词：新形势下 民族高校本科人才培养 协同育人新机制 对策 
教育绩效评估文献综述被引量：1
《高等教育发展研究》2018年第3期48-59,共12页杨珪 
本文回顾教育绩效的历史发展轨迹，并简述绩效评估、教育绩效拨款、高教绩效、教育专项资金绩效等相关领域的研究。目前国内教育绩效评估体制并不完善，开展的评估较少，且仅有的评估也语焉不详。关于高校绩效的学术研究则开展较多，也...
关键词：绩效评估 文献综述 教育拨款 高校绩效 
“科教融合，校企联合”双轨共向强化工程力学专业创新能力培养的探索与实践
《高等教育发展研究》2017年第1期13-15,20,共4页蒋文涛 李亚兰 李晋川 董世明 刘永杰 王宠 王柏弋 
为改变传统教学模式下工程力学专业本科人才培养“强基础”和“重实践”难以两全的矛盾，以及适应创新型国家建设和创新人才培养的需求。本文创新性的提出了将“强基础”和“重实践”两方面的要求归一到“培养创新能力”这一统一目标中...
关键词：科教融合 校企联合 强基础 重实践 创新能力 
基于“互联网＋”对高校助教管理的思考被引量：1
《高等教育发展研究》2017年第1期46-48,60,共4页狄莉萍 陈朝东 牛健人 
本文从四川大学助教管理工作的基本内容及主要特征出发，探讨了基于“互联网＋”对高校助教管理模式的改进，设计了“五方联动”助教信息化管理平台，对促进助教管理工作的科学化、规范化，提升助教管理效率有重要意义。
关键词：“互联网+” 信息化 助教管理 大学管理 
大学章程实施机制构建研究
《高等教育发展研究》2016年第4期5-10,共6页曹勇明 
本文为2015年度四川大学管理服务研究课题“推动四川大学以章程为核心的大学制度体系建设及实施研究”（skzx-gl201501）的研究成果.
大学章程的生命力在于实施。彰显大学章程的功能与价值，需要构建大学章程实施机制，增强师生执行章程的价值认同，赋予章程更高法律地位，完善以章程为核心的“良法”体系，优化治理结构，健全执行机制，适时修改完善章程，全面提升章...
关键词：大学章程 制度 实施机制 执行 
培养学生实践与创新能力的探索与实践——以川大“实践及国际课程周”为例
《高等教育发展研究》2016年第3期12-14,共3页李娟 李伟 侯洁 
在高等教育国际化的浪潮中，培养本科生的创新实践与创新能力已经成为高等教育改革与发展的主题。四川大学是最早启动国际化人才培养工作的高校之一，2012年设立了“实践及国际课程周”，作为培养学生实践与创新能力的新的探索路径，进...
关键词：高等教育国际化 实践 创新 国际交流与合作 
以课程为核心驱动我国高校国际化进程
《高等教育发展研究》2016年第3期15-17,41,共4页王鹏 
本文聚焦我国高等教育国际化进程的方式，提出课程国际化是核心和根本，是高等教育国际化的实质性内容。进而论述课程国际化的类型、阶段和方法，结合我国高校课程国际化的现状和研究成果，提出当前国内课程国际化应多种方式共同发力，...
关键词：高等教育国际化 课程国际化 专业课程 通识课程 
浅析马克思人的全面发展理论在推进高校教育中的现实意义
《高等教育发展研究》2015年第2期58-61,共4页史佳玲 
马克思在人的全面发展理论中强调要实现人用全面的方式占有自己全面的本质，这一学说既批判继承了前人在人的发展方面的思想成果，又结合了资本主义社会人的异化和共产主义需要人的全面发展的发现。这一学说是马克思主义的重要组成部分...
关键词：人的全面发展理论 高校教育 现实意义 
基于大学生需求的个性化人才培养经济学分析
《高等教育发展研究》2015年第1期6-10,共5页罗骏 周小丁 
四川大学新世纪教改五期工程项目（016）《四川大学学生个性化教育过程研究》成果
高校个性化人才培养必须基于大学生需求。基于大学生需求的高校个性化人才培养，应具有针对性、资源配置性和实现有效性。大学生需求有学习欲望、消费能力、成长和成就需求，由此可分为基本需求、投资需求、成就需求三类。三类需求满足...
关键词：需求 供给 均衡 个性化 经济学分析 
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