周小丁

作品数：16被引量：65H指数：4
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发文主题：协同创新个性化高校绩效评价个性化人才培养更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
发文期刊：《德国研究》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《榆林学院学报》《西部资源》更多>>
所获基金：国家自然科学基金四川省科技厅软科学项目更多>>
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国家自然科学基金项目绩效评价的质量管理体系实现探讨被引量：9
《中国科学基金》2017年第5期475-480,共6页罗骏 周小丁 刘力玮 朱卫华 
国家自然科学基金(项目批准号:J1424020)资助
文章以卓越绩效评价9个基本理念为指引,以国家自然科学基金项目绩效评价为研究对象,指出科学基金项目绩效评价质量管理体系由目标体系、组织体系、过程控制体系、保证体系和文件化体系5个子体系构成。从绩效评价质量管理体系界定,绩效...
关键词：科学基金项目 绩效评价 过程控制 质量管理体系 
青年科学基金项目绩效评价指标体系研究与探讨被引量：9
《中国科学基金》2016年第4期336-339,共4页罗骏 周小丁 黄云生 
国家自然科学基金(项目批准号:J1424020)资助
2016年国家自然科学基金委员会（以下简称基金委）选择面上项目、青年科学基金项目和地区科学基金项目进行绩效评价。本文基于2015年承担的基金委计划局《国家自然科学基金人才项目的绩效评价体系与政策研究——以青年科学基金为例》课...
关键词：青年科学基金 绩效评价 指标体系 评价质量 
农民专业合作组织协同创新体系研究被引量：1
《西部资源》2016年第3期92-93,共2页罗骏 周小丁 
四川省科技厅软科学计划项目2014ZR0117<农民专业合作组织协同创新体系研究>;国家自然科学基金委员会项目71073106<农村金融体系中的新型农村金融机构可持续发展的赢利模式研究>支持
农民专业合作组织协同创新对培育新型农业经营主体和新型农业服务主体,构建完整现代农业产业、生产、经营体系,发挥农业适度规模经营效果具有重要作用。在界定农民专业合作组织协同、协同创新基础上,提出以工业化的顶层设计、体制保证...
关键词：农民专业合作组织 工业化 协同创新 
基于持续改进的本科教育质量研究被引量：1
《高等教育发展研究》2015年第2期19-22,共4页罗骏 周小丁 陈剑 
持续改进对于高校本科教育质量管理具有保障效应。本文从持续改进促进教育质量方针、教育质量目标制定及分解、持续改进促使教育过程识别及控制、持续改进促使教育过程的问题得到纠正、持续改进促使教育过程PDCA循环四个方面，分析了持...
关键词：持续改进 机制 保障 本科教育质量 
农民专业合作组织协同创新新型农业经营体系评价研究
《山西农经》2015年第9期3-5,共3页罗骏 周小丁 
四川省科技厅软科学计划项目2014ZR0117<农民专业合作组织协同创新体系研究>;国家自然科学基金委员会项目71073106<农村金融体系中的新型农村金融机构可持续发展的赢利模式研究>支持
协同创新对构建新型农业经营体系具有重要作用。在界定协同创新基础上,提出以农民专业合作组织为主体,从农业经营体系的要素、活动、协同模式分析新型农业经营体系的协同创新。采用模糊评价法从要素协同、活动协同、模式协同对协同创新...
关键词：农民专业合作组织 新型农业经营体系 协同创新 评价 
基于大学生需求的个性化人才培养经济学分析
《高等教育发展研究》2015年第1期6-10,共5页罗骏 周小丁 
四川大学新世纪教改五期工程项目（016）《四川大学学生个性化教育过程研究》成果
高校个性化人才培养必须基于大学生需求。基于大学生需求的高校个性化人才培养，应具有针对性、资源配置性和实现有效性。大学生需求有学习欲望、消费能力、成长和成就需求，由此可分为基本需求、投资需求、成就需求三类。三类需求满足...
关键词：需求 供给 均衡 个性化 经济学分析 
拔尖创新人才个性化教育培养过程模式研究——以四川大学为例
《高等教育发展研究》2014年第3期10-13,共4页罗骏 周小丁 董凯宁 
对拔尖创新人才培养的背景进行分析，根据四川大学的具体情况，对管理学科的拔尖创新人才进行界定，提出四川大学拔尖创新人才个性化教育培养过程模式的四大方面：准确定位，精心策划，过程管理，效果评价。准确定位就是从职业规划、心...
关键词：拔尖创新人才 个性化 创新 差异化 培养过程模式 
德国高校与国立研究机构协同创新模式研究被引量：16
《科研管理》2014年第5期145-151,共7页周小丁 罗骏 黄群 
四川省科技厅软科学计划<基于价值链的高校协同创新科研管理研究-以中德高校为例>项目(项目编号:2013ZR0008)的阶段成果
德国协同创新的成功经验值得研究和借鉴。本文分析了体制、法律、政策与制度是实现高校与国立研究机构间协同创新的保障,归纳出德国校研协同创新的五种共性模式及三种个性模式。总结出校研公共研究机构之间协同创新的实现需要政府层面...
关键词：德国 高校 国立研究机构 协同创新 模式 
经济学视角下基于大学生需求的个性化人才培养被引量：3
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期181-184,共4页周小丁 罗骏 
四川大学新世纪教改五期工程项目(016)
高校个性化人才培养必须基于大学生需求。基于大学生需求的高校个性化人才培养,应具有针对性、资源配置性和实现有效性。大学生需求有学习欲望、消费能力、成长和成就需求,由此可分为基本需求、投资需求、成就需求三类。满足大学生基本...
关键词：需求 供给 均衡 个性化 经济学分析 
基于价值链的高校协同创新模式研究被引量：3
《现代经济信息》2013年第22期143-144,共2页周小丁 罗骏 刘力玮 
四川省科技厅软科学计划2013ZR0008<基于价值链的高校协同创新科研管理研究-以中德高校为例>项目支持
在对高校协同创新研究综述的基础上,引入价值链对高校协同创新的活动及其各种活动的集合,基于价值链的高校协同创新价值流动、价值转移、价值增值进行了分析,提出高校协同创新的五种模式,认为高校应该根据自身的资源和能力优势,选择相...
关键词：价值链 高校协同创新 模式 
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