《对外汉语研究》

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《对外汉语研究》
主办单位：上海师范大学对外语学院
最新期次：2023年2期更多>>
发文主题：汉语对外汉语教学对外汉语对外汉语研究学术动态更多>>
发文领域：语言文字文化科学历史地理哲学宗教更多>>
发文作者：胡清国宗守云刘艺陈振宇陈昌来更多>>
发文机构：上海师范大学北京语言大学北京大学华东师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目上海市哲学社会科学规划课题更多>>
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特征重组视角下英语母语者汉语名词复数标记“们”习得研究
《对外汉语研究》2023年第2期36-49,共14页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究(项目编号:TJYY-008)”部分研究成果。
通过语法判断和多项选择测试,考察了不同语言水平的汉语二语学习者重组复数标记“们”带有的特征的情况。研究结果表明[+复数]、[+指人][+定指]和[量化词]四个特征均能成功重组,但难度不同,难度由低到高的顺序为[+复数]>[+指人]>[+定指...
关键词：复数标记“们” 特征重组 接口 制约环境 
语气副词与二语教学相关的一些问题
《对外汉语研究》2023年第2期50-60,共11页陈晓蕾 
文章在已有研究基础上,结合留学生偏误反观教学,从句法、语义、语用三个方面总结了语气副词二语教学需要注意和讲清楚的一些问题,具体包括以下三个方面:其一,句法功能和特点;其二,主观性问题,语义作用域与句子焦点问题,语义条件与语义...
关键词：语气副词 教学 偏误 主观性 
海外学习者视角下的国际中文慕课质量评价研究
《对外汉语研究》2023年第2期61-77,共17页李雯静 骆蓉 
国家社科基金青年项目“高校外语慕课的教学成效及质量评价体系研究”(项目编号:19CYY049)的中期研究成果。
文章从海外学习者视角出发,采集国际慕课平台Coursera注册人数最多的10门国际中文慕课的1000条海外学习者评论,借助扎根理论自下而上地对海外学习者的评论进行质性研究。文章发掘出学习者视角下国际中文慕课评价体系下的6个一级指标(教...
关键词：国际中文 慕课 质量评价 扎根理论 海外学习者 
赵金铭《国际中文教育十三讲》出版
《对外汉语研究》2023年第2期77-77,共1页
北京语言大学赵金铭教授新著《国际中文教育十三讲》由商务印书馆出版。该书从作者近年来公开发表的国际中文教育学术论文中精选13篇进行了精心编排。内容涉及学科研究多个领域,诸如国际中文教育学科发展、学科理论、教学理论、教学模...
关键词：中文教育 北京语言大学 语言要素 学术论文 教学方法 商务印书馆 教学理论 教学模式 
“中文”还是“汉语”——一项基于语料库的研究
《对外汉语研究》2023年第2期78-89,共12页赵羚 王辉 
国家社科基金重大项目“人类命运共同体视域下非洲百年汉语传播研究”(项目编号:21&ZD311);国际中文教育研究中外联合专项课题“基于中文国际传播理论:转向与建构”(项目编号:22YH23ZW)的资助。
“中文”和“汉语”是国际中文教育领域中的两个关键名词,面对新时代中文教育的新发展,厘清两者的内涵和关系有其必要性。本研究基于汉语母语者语料,通过考察“中文”和“汉语”在词语搭配行为和语义韵的异同,总结两者的使用语境。研究...
关键词：中文 汉语 国际中文教育 语料库 
“数字鸿沟”与海外中文在线教学适应状况的相关性研究
《对外汉语研究》2023年第2期90-103,共14页曾晨刚 王祖嫘 
国家社科基金一般项目“世界主要发达国家中文教育非政府组织的比较研究”(项目编号:20BYY118);2021年国际中文教育研究重大课题“国际中文在线教育模式研究”(项目编号:21YH08A)的资助。
全球“数字鸿沟”对外语在线教学的适应水平产生了重要影响。对海外孔子学院师生中文在线教学适应状况的实证研究发现,“数字鸿沟”对教师的在线教学适应状况影响较小,中方派遣师资在弥合海外本土师资差距方面发挥了积极作用,孔子学院...
关键词：数字鸿沟 中文在线教学 教学适应 孔子学院 
崔希亮《语言学概论》(增订本)出版
《对外汉语研究》2023年第2期103-103,共1页
北京语言大学崔希亮教授新著《语言学概论》(增订本)由商务印书馆出版。语言学概论是汉语国际教育专业本科必修课程。作为“商务馆对外汉语专业本科系列教材”之一的《语言学概论》,于2009年出版发行,被国内多所高校选作教材。近年来,...
关键词：出版发行 北京语言大学 语言学概论 对外汉语专业 汉语国际教育专业 系列教材 商务印书馆 必修课程 
汉语“的”话题附缀功能分析
《对外汉语研究》2023年第2期104-117,共14页安丰存 李柏年 
教育部人文社会科学一般项目(项目编号:19XJA740001);吉林省哲学社会科学规划基金项目(项目编号:2021B228)资助。
名词后的“的”在名词短语中一般作为领属标记,表达名词之间的领属关系。然而,在“他的老师当得好”这类句式中,“他”和“老师”之间并不具有领属关系。结合这种句式用法只在北方方言中使用的事实以及此类句式的构成特点,通过“省略”...
关键词：“的” 话题标记 重新分析 
从“起码”的历时演变看其词性标注
《对外汉语研究》2023年第2期118-135,共18页张秀松 史明玮 
江苏高校“青蓝工程”项目;江苏高校哲学社会科学研究重大项目“面向历史语用学理论和方法探索的近代汉语语用研究”(项目编号:2022SJZD125)的资助。
现代汉语中“起码”是常用词。关于其词性,学界众说纷绘。文章在考察其历时演变的基础上,论证它在普通话中是形容词,不是区别词,也不兼属副词。文章考察了“起码”的如下语法演变:动词短语→动词→形容词→区别词。经考察发现,单词“起...
关键词：起码 词性标注 历时演变 语境扩展 语义扩展 
也说“信任”与“相信”——从“信任”的句法表征谈起
《对外汉语研究》2023年第2期136-149,共14页聂志平 刘子灵 
国家社会科学基金项目“白话文经典对现代汉民族共同语词汇形成与发展的影响研究”(项目编号:17BYY143)的资助。
在已有研究中,“信任”“相信”基本被看作一组同中有异的同义动词。我们在“信任”的句法表征方面有两点补充:“信任”其实也可支配NP物,也能实现宾语悬空,只是存在一定句法语义限制条件,且具有认知图景上的理据。“信任”“相信”在...
关键词：信任 相信 辨析 认知图景 标记论 
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