《教育传播与技术》

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《教育传播与技术》
主办单位：上海教育出版社有限公司;上海市电化教育馆
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：信息技术教育信息化教育技术电化教育馆教育传播与技术更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：郭根生卞亚红黄勇张治朱勤更多>>
发文机构：华东师范大学上海市电化教育馆上海师范大学上海外国语大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金上海市教育科学研究规划项目中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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智慧教育生态圈 引领AI教育新篇章
《教育传播与技术》2025年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
上海市浦东新区张江高科实验小学坐落于张江科学城。作为教育部首批“中小学人工智能教育基地”、“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、上海市基础教育数字化转型实验校,学校紧跟时代步伐,积极探索人工智能教育的新路径。学校通过构...
关键词：智慧教育生态圈 张江高科实验小学 
中小学生人工智能素养模型构建研究——基于素质洋葱模型的分析视角
《教育传播与技术》2025年第1期3-13,共11页刘冠群 
上海市教育科学研究项目“‘双新’背景下高中生计算思维评价工具的设计与应用研究”(项目编号:C2023008)阶段性研究成果,项目负责人:曹杨璐;上海市教育科学研究项目“基于多模态数据融合的中小学生人工智能素养评价研究”(项目编号:C24009)阶段性研究成果,项目负责人:谢忠新。
以ChatGPT为代表的新一代人工智能技术对学生素养提出了更高的要求。现有的关于人工智能素养的研究尚未形成完整、统一的框架体系。文章在系统梳理学生人工智能素养框架相关研究的基础上,基于素质洋葱模型,从显层和潜层两个面向,按照由...
关键词：人工智能素养 人工智能教育 素质洋葱模型 
ISM框架下区域中小学人工智能教育高质量发展的生态重塑
《教育传播与技术》2025年第1期14-25,共12页李晓晓 
上海市教育科学研究项目“基于多模态数据融合的中小学生人工智能素养评价研究”(C2024230)阶段性研究成果。项目负责人:谢忠新。
中小学人工智能教育的区域推进有助于统筹教育资源配置,实现人工智能教育基础支撑要素的共建共享,形成集合效应。研究结合文献梳理、AI教育报告分析,及与学校实践者的座谈,确定区域中小学人工智能教育的11个关键影响因素。采用ISM模型...
关键词：人工智能教育生态 影响因素 解释结构模型 区域推进 
《教育传播与技术》来稿要求
《教育传播与技术》2025年第1期25-25,共1页
1.来稿应符合本刊教育信息化的办刊方向;要求文章内容健康、立题新颖、论述清晰、文字精练、格式规范、资料可靠,具有较强说服力和指导性。2.为缩短出刊周期和减少错误,来稿请提供WORD版本;表格尽量提供WORD版本;图片精度为300 DPI。3....
关键词：4000字以上 教育信息化 来稿要求 WORD版本 
基于智能体的计算思维评价工具设计与研究
《教育传播与技术》2025年第1期26-36,共11页曹杨璐 
上海市教育科学研究项目“‘双新’背景下高中生计算思维评价工具的设计与应用研究”(立项编号:C2023008)研究成果,项目负责人:曹杨璐;上海市浦东新区教育科学研究课题“初中生人工智能素养测评工具的设计与实践研究”(课题编号:2023B021)阶段性研究成果,课题负责人:李盈。
文章提出了一种基于智能体的计算思维评价题目生成工具,该工具能实现情境题目的自动化生成、优化和验证。通过构建智能体,明确题目设计的目标与方法,并通过专家评审验证题目的内容效度。研究结果表明,该智能体能够生成覆盖计算思维五要...
关键词：生成式人工智能 智能体 计算思维 情境题目 
《教育传播与技术》征稿启事
《教育传播与技术》2025年第1期36-36,共1页《教育传播与技术》编辑部 
《教育传播与技术》是“服务教育数字化转型,助力教师专业化发展”的教育信息化学术刊物。本刊以教师、教育管理者为主要读者对象,以“关注教育技术理论研究,聚焦教育技术实践应用,传播教育数字化创新成果”为办刊方向,立足教育现实,紧...
关键词：教育传播 技术应用 教育数字化转型 教育技术理论研究 
高中信息技术课如何用AIGC培养计算思维
《教育传播与技术》2025年第1期37-42,共6页韩洋 张秀琦 
在当今数字化、智能化的时代背景下,计算思维的重要性日益凸显。高中阶段是培养计算思维的关键时期,而传统的高中信息技术课程存在教学内容滞后、教学手段单一等问题,严重制约了学生计算思维的发展。生成式人工智能(AIGC)的兴起为打破...
关键词：高中信息技术 生成式人工智能 计算思维 培养策略 
基于DIS方块电路的创新实验教学设计与实践
《教育传播与技术》2025年第1期43-49,57,共8页江帆 
本研究旨在通过现代信息技术的融合,提升电路基础实验教学的质量。在传统教学模式的基础上,引入“DIS方块电路”作为教学工具,以促进学生认知结构的构建,增强他们对电路元件的感知,并挑战固有认知模式,发展学生的问题解决能力和创新实...
关键词：DIS方块电路 认知结构 元件感知 核心素养 创新实践能力 
基于游戏体验的幼儿无屏编程启蒙教育活动探索
《教育传播与技术》2025年第1期50-57,共8页张东华 胡霜洁 周丽红 
文章创造性地运用实物编程课程,研究基于游戏体验的幼儿无屏编程启蒙教育。明确活动目标与设计原则后,在实践过程中通过筛选、改编或自创等方法,研究确定各年龄段幼儿无屏编程启蒙教育活动的内容、方法与途径,并提炼出活动实施的策略。...
关键词：游戏体验 幼儿无屏编程 核心素养 创新思维 
智慧教育平台赋能小学语文思辨性阅读教学策略研究——以《田忌赛马》为例
《教育传播与技术》2025年第1期58-61,87,共5页徐檐香 
广州市基础教育教学成果培育重点项目“小学高年级语文‘启思善悟’情感朗读教学的实践与探索”(项目编号:2023128225)研究成果。
文章聚焦于小学语文思辨性阅读教学策略,借助智慧教育平台和“广州共享课堂”等现代教育技术,选取《田忌赛马》为教学案例,深入探讨了如何有效实施思辨性阅读教学。通过构建任务群、创设问题情境、组织思辨活动、引导学生深入阅读文本...
关键词：思辨性阅读 教学策略 智慧教育平台 
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