《扬州大学学报（高教研究版）》

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《扬州大学学报（高教研究版）》
主办单位：扬州大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高校大学生高等教育思想政治教育研究生教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
发文作者：陈家麟冯锐孟祥林赵蒙成史华楠更多>>
发文机构：扬州大学南京大学南京师范大学苏州大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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博士研究生学术韧性:意蕴解读、发展要素与提升方向
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期1-10,共10页李荣华 毛金德 
国家社科基金教育学青年项目“专业学位研究生教育高质量发展的社会支持研究”(CIA220285);广东省哲学社会科学规划青年项目“研究生教育场域导学关系冲突治理研究”(GD21YJY0)。
博士生学术韧性是指博士生在面临各种学术挑战、挫折等逆境事件时表现出的坚韧性和积极适应性能力,彰显的是个体对学术生活的持续热情与学术发展的强劲动力。学术韧性对于博士生学术发展具有重要意义。对博士生个体而言,学术韧性有着稳...
关键词：博士研究生教育 学术研究 学术压力 学术韧性 
论专业硕士校外导师职能的调整
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期11-19,共9页朱文龙 
赣南师范大学2022年校级学位与研究生教育教学改革研究项目“双导师参与构建专业硕士大思政格局的路径研究”(师大研字〔2023〕2号)。
校外导师制度被认为是培养专业硕士实践能力的重要抓手,但目前校外导师作用的发挥还不够理想,原因即在于校外导师选任中的逻辑悖论以及其作为“经济人”的理性考量。结合委托代理理论和社会角色理论的进一步分析发现,校外导师制度的内...
关键词：专业硕士 校外导师 委托代理理论 社会角色理论 
智能时代高校教师的角色重塑:认知调整与行动策略——基于“情境-认知-行动”分析框架
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期20-30,共11页熊文明 余维新 
国家社会科学基金青年项目“异质场域嵌入下创业型科学家角色适应性行为及支持政策研究”(23CGL061);教育部人文社会科学研究基金青年项目“双网异构下创业型科学家跨界角色增益的形成机理及引导策略研究”(22YJC630170);江苏省社会科学基金青年项目“创业型科学家跨界角色增益的形成机理及政策激励策略研究”(22GLC021)。
新一轮人工智能技术的快速发展不仅改变了高等教育领域的技术面貌,也深刻影响了高校教师的角色定位和工作方式,给高校教师角色的扮演带来强烈冲击,使得高校教师的角色重塑成为必然趋势。通过对15位高校教师的深度访谈,基于“情景-认知-...
关键词：高校教师发展 教师角色重塑 教师认知调整 教师行动策略 
高校青年教师职业发展压力调研及减压策略
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期31-40,共10页刘鹏刚 蒋悦 秦涛 张汤杰 
扬州大学2021年度工会工作研究课题(2021YB12)。
高校青年教师竞争和淘汰机制产生的职业发展压力,已经成为高校和社会关注的热点。对高校青年教师职业发展的压力来源、压力影响因素等展开调研,结果表明:高校青年教师职业发展压力由大到小依次为:职称晋升难度高、科研任务繁重、进修机...
关键词：高校青年教师 教师职业发展压力 减压策略 
本科生导师制对大学生创新行为的影响研究——导师支持的中介作用
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期41-51,共11页张姗姗 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2021BKJGLX 180);浙江省高校重大人文社科攻关计划项目(2023GH052);浙江理工大学基本科研业务费“立德树人专项”项目(22016134-Y)。
本科生导师制是推动高等教育内涵式发展的重要举措,是全面推进本科教育教学改革、培养拔尖创新人才的重要途径。以Z大学接受过本科生导师制培养的在读本科生为研究对象,构建中介效应模型,探究本科生导师制对大学生创新行为的影响机制,...
关键词：本科生导师制 创新行为 导师支持 中介作用 
大学生协作式问题解决能力测评框架研究
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期52-62,共11页郭少阳 杨向东 
全国教育科学“十三五”规划一般项目“素养导向的嵌入式测评系统研究”(BHA200132)。
面向智能时代,大学生协作式问题解决能力的培育对提高学生核心素养、心理健康和就业竞争力等方面具有重要意义。基于国际学生评估项目、21世纪技能评估与教学项目和相关研究的理论和实践经验,构建并修订面向大学生的协作式问题解决能力...
关键词：协作式问题解决能力 能力测评框架 大学生综合素质 
高职学生专升本行为影响因素分析
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期63-72,共10页林晓娇 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新时代大学生公正世界信念形成机制及提升路径研究”(FJJKGZ23-062)。
当前高职学生规模日渐扩大,高职教育前景和发展空间日益引发关注,但实践中对高职学生如何进行教育机会选择的决策机制尚不明晰。从计划行为理论视角探讨高职学生学历提升行为选择的影响因素及其形成机制,发现高职学生专升本意愿受到增...
关键词：高职学生专升本 计划行为理论 教育机会选择 
本土红色文化资源助力大学生爱国主义教育的路径探赜
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期73-82,共10页崔余辉 张茜 
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“新时代‘大思政课’的话语转向与语用策略研究”(2021SJB1067);扬州大学共青团工作重点调研课题“高校团员青年红色研学路径探索——基于扬州市红色教育基地的实证研究”(YDT2021002)。
爱国主义教育是高校深入实施“时代新人铸魂工程”的重要一环,既是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,也是教育与自我教育相结合的过程。本土红色文化资源是一部涵盖政治理想、核心价值和道德观念的鲜活教科书,具有生动性、直观...
关键词：大学生爱国主义教育 红色文化资源 本土红色文化资源 
新时代高校和平教育实践策略探究
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期83-93,共11页罗清云 
江苏省社科基金后期资助项目“文化空间视域下英国战争景观遗产的记忆转向研究”(23HQB045);江苏省社科应用研究精品工程地方志专项课题重点资助项目“南京方志视域下和平文化传承研究”(23SFZA-09)。
构建人类命运共同体和维护世界和平的伟大事业亟需我国高等教育战线培养输送大批具有全球视野的高素质和平建设人才。高校应充分发挥通识课的主阵地作用,着力解决和平教育与专业教育融合不畅、课程内容建设不完善、教学资源地域性不均...
关键词：和平教育 冲突化解 通识课 全球公民 
改革开放以来高校学生资助政策的历史演进、基本特征与未来展望——基于174份政策文本的实证分析
《扬州大学学报(高教研究版)》2025年第2期94-109,共16页吕强 王洪成 陈勇 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“基于协同视角下理工类高校资助育人高质量发展路径研究”(2023SJSZ0690);常州大学高职教育研究院课题“高质量发展理念下高职教育园区院校‘三全’资助育人体系优化研究”(CDGZ2023007);常州大学党建和思想政治工作研究会课题“21世纪以来我国高校学生资助政策研究——基于Nvivo12的政策文本分析”(22DJSZ19)。
改革开放以来,党和国家在高等教育领域制定了一系列具有中国特色的高校学生资助政策。以1977-2023年国家层面出台的174份关于高校学生资助政策的权威政策文本为分析样本,运用扎根理论,借助Nvivo12软件编码并构建改革开放以来高校学生资...
关键词：学生资助政策 学生资助价值导向 学生资助制度建设 学生资助立法 
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