黄河水利职业技术学院外语系

作品数：71被引量：105H指数：5
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发文作者：宋丽蔡蓓董静丁云霞吴倩倩更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学历史地理更多>>
发文主题：文科英语教学高职英语教学英文教学模式更多>>
发文期刊：《煤炭高等教育》《英语广场（学术研究）》《芒种（下半月）》《黄河水利职业技术学院学报》更多>>
所获基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
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论《双城记》的宽恕主题被引量：2
《学理论》2015年第17期105-106,共2页董静 
查尔斯·狄更斯是19世纪英国批判现实主义小说家,他的作品繁丰,影响深远,《双城记》尤其值得玩味。《双城记》是以法国大革命为背景,形象再现了法国和巴黎两座城市尖锐的阶级对立与斗争冲突,通过对小说人物性格的塑造,揭示了人道主义视...
关键词：《双城记》 宽恕 人道主义 
《呼啸山庄》和《雾都孤儿》的艺术手法比较被引量：1
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2015年第3期31-33,共3页董静 
2013年度河南省哲学社会科学规划项目"获更斯与老舍文学创作的艺术共联"(2013BWX022)
艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》和狄更斯的《雾都孤儿》是英国同一时期的文学巨著,这两部经典小说均以英国维多利亚时代为背景,讲述了小人物生命的起承转合,分别表现善良人性的回归和主人公对善良人性的坚持。文章从故事情节、人物塑造...
关键词：《呼啸山庄》 《雾都孤儿》 艺术手法 
高职院校商务英语教师专业发展研究被引量：1
《教育与职业》2014年第36期80-82,共3页孙淑慧 
文章在分析高职院校商务英语教师必备素质及专业发展存在的问题的基础上,结合我国高职院校商务英语专业教学现状,提出我国商务英语教师专业发展方向及商务英语教师培训、行动研究、专业实践和行业合作教学在内的发展策略。
关键词：高职院校 商务英语 教师专业发展 
边缘人的人性扭曲与人道觉醒——论多丽丝·莱辛作品中人性的禁锢与解禁被引量：2
《当代文坛》2014年第5期99-102,共4页王爱琴 
2007年诺贝尔奖得主多丽丝·莱辛是位高产作家,她笔下最善于表达的,是对边缘人的人性扭曲和禁锢进行勾勒。以往的研究者很少寻找到她文本创作的真实动因,从多丽丝·莱辛本人的经历和笔下的人物塑造;从童年、家庭和爱情、战争三个方面可...
关键词：多丽丝·莱辛 边缘人 人性 禁锢与解禁 
基于功能翻译理论的河南景点旅游文本的翻译被引量：2
《海外英语》2014年第9X期266-267,共2页王享 
景点旅游文本的翻译对于景点的对外宣传及促进当地旅游业的发展起着举足轻重的作用。该文将以功能翻译理论来指导翻译实践,结合河南旅游景点旅游文本的实例,探讨翻译过程中采用的增译法、减译法、改译法等不同翻译策略。
关键词：功能翻译论 河南景点 旅游文本 翻译策略 
高职英语教学中的学习动机及激发策略
《文教资料》2014年第27期187-188,共2页董静 
学习动机是推动学生学习的一种内部动力,是激励和指引学生学习的一种需要。在高职英语教学活动中,如何激发和保持学生的学习动机,是提高学生英语水平的重要途径。
关键词：高职教学 学习动机 策略 
河南旅游城市景区公示语翻译的误区及对策研究被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第6期108-109,共2页王享 
旅游景区公示语的翻译对于景区的对外宣传及促进当地旅游业的发展起着举足轻重的作用。本文结合实例,分析了目前河南省主要旅游城市在景区公示语翻译中存在的误区和问题,并提出了相应的对策和建议。
关键词：河南省 旅游景区 公示语翻译 误区及对策 
从英语翻译目的论探究我国红色旅游英译的相关问题——以湖南省毛泽东故居为例被引量：1
《英语广场（学术研究）》2014年第10期40-41,共2页王享 
随着我国改革开放的深入,越来越多的外国人开始走进中国,我们的民风民俗民情给他们留下深深的中国印象,为此,大量的海外游客开始走进我们的视线。其中,红色旅游最具特色,也最具吸引力。如何让海外游客接收到正宗的红色旅游信息,得到优...
关键词：目的论 红色旅游 英译景介 对策 
创新产出与劳动生产率增长关系分析
《商业时代》2014年第9期30-32,共3页丁云霞 
河南省教育厅人文社会科学规划基金项目(2013-GH-025)
本文利用我国2004-2011年省级面板数据,以发明专利和实用新型专利为基础构造创新产出变量,并结合资本存量、工业化水平和出口规模等变量,分区域考察了我国创新产出与劳动生产率的关系。结果发现,发明专利对区域劳动生产率增长有反作用,...
关键词：专利 创新 劳动生产率 
增强高职学生创新能力问题探析被引量：5
《教育与职业》2013年第20期173-174,共2页王爱琴 
河南省科技厅2011年软科学研究项目"增强高职学生创新能力问题研究"的研究成果。(项目编号:092400430106;项目主持人:王爱琴)
文章分析了先进的高职教育理念、良好的校企合作环境、称职的高职师资队伍、够用的学生创新经费、适宜的教学管理制度、强劲的自主创新群体等都是增强高职学生创新能力的必须因素,进而提出了增强高职学生创新能力的具体措施。
关键词：高职学生 创新能力 措施 
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