江苏第二师范学院教师教学发展中心

作品数：8被引量：8H指数：1
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发文作者：刘洋更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文主题：课程个性化学习课堂课程研究仪器改进更多>>
发文期刊：《安徽教育科研》《江苏第二师范学院学报》更多>>
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艺术素养培养对STEAM教师成长的重要性及途径分析
《安徽教育科研》2023年第33期18-20,共3页张婷 
STEAM教育是跨学科融合教育的代表,针对其有别于单学科教育的理念和特征,本文从教育的根本目的、国家政策及教师自身三个层面入手,突出STEAM教师通过提升自我艺术素养,建设批判、求真、创新的新型课堂的重要性。本文通过对当代STEAM教...
关键词：STEAM师资 艺术素养 培养途径 
师范类高校教师职后美育素养提升研究被引量：1
《安徽教育科研》2022年第33期20-22,共3页张婷 
师范类院校教师承担了培育下一代中小学教师的特殊任务,其教学态度与方式方法具有明显的示范性和延续性。结合美育的属性,可以发现其与师范教育“智育”“美育”“德育”三个教学维度目标紧密相连。因此师范院校教师必须通过提升自身的...
关键词：师范教师 美育素养 提升 
一种新的基于灵敏度的ELM剪枝算法
《江苏第二师范学院学报》2016年第12期27-31,共5页袁玉龙 
针对极限学习机(ELM)网络结构优化的问题,提出了一种新的基于灵敏度的ELM减枝算法.根据由不同节点的灵敏度大小计算出的值和阈值参数来决定哪个节点拟合的是误差的部分,哪个节点拟合的是映射本身.然后删除掉拟合误差部分的节点.实验结...
关键词：极限学习机 灵敏度分析 减枝算法 
微课程脚本设计的意义与要求被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2015年第6期67-70,共4页刘丹丹 章飞 
教育部人文社会科学研究课题"MOOCs背景下初中数学微课程设计与案例研究"(项目编号:14YJA880099)
为了提高微课程的质量,有必要在微课程拍摄之前进行较为详实的脚本设计.针对不同的微课程拍摄方式,应有不同的脚本模板.以基于PPT播放的屏幕录制方式为例,设计了一个脚本模板,并对模板中各个栏目设计的意义进行了解释,对每个栏目的脚本...
关键词：微课程 脚本设计 信息技术 数学教学 
利用数字化仪器改进初中化学教材中钢铁的锈蚀实验被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2015年第6期71-73,96,共4页高群玲 刘晓红 刘洋 
针对初中化学教材中钢铁锈蚀实验设计的不足,利用数字化实验仪器,以正交实验设计方法,探究在铁丝生锈过程中氧气浓度、温度、湿度和环境性质四项影响因素所起作用的大小,提出了新型实验方案,实验时间大大缩短,实验效果更加明显,并为改进...
关键词：钢铁锈蚀 气中氧传感器 数字化实验 
微课程研究的现状与发展趋势被引量：4
《江苏第二师范学院学报》2015年第3期47-51,共5页章飞 刘丹丹 
教育部人文社会科学研究课题"MOOCs背景下初中数学微课程设计与案例研究"(项目编号:14YJA880099)
微课程具有时间利用率高、针对性强、促进个性化学习、便于评价与反馈等优势.微课程的研究与实践可以丰富教与学的资源、促进教与学的方式的变革、改善学生的学习生态.但如今的研究尚缺乏顶层设计,存在不系统、缺乏互动等不足.现阶段,...
关键词：微课程 自主学习 个性化学习 翻转课堂 
促进学生自主学习的教科书研发——学案导学对于教科书编写的启示被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2014年第2期1-5,共5页章飞 
全国教育规划中小学数学教育研究招标课题'义务教育数学课程整体设计'(项目编号:GOA107001)
教科书作为学生学习最重要的资源,应力图引领学生自主学习.分析了过去教科书的特点,受导学案的启示,我们认为,未来的教科书编写,不妨变教材为学材.具体措施有:按照学习流程展开内容;预留空间,便于学生借助教科书学习;通过链接等方式进...
关键词：学案导学 自主学习 教科书 
利用手持传感技术探究影响头发发质的因素
《江苏第二师范学院学报》2014年第2期19-21,44,共4页刘晓红 季婉菁 
利用手持实验技术中的pH传感器和力传感器,分别以溶液pH值、浸泡时间、溶液温度为变量探究影响头发发质的因素;运用三因素三水平正交试验,最终得出溶液pH值对头发所承受的拉力值的影响最大,浸泡时间长短次之,温度因素影响最小的结论.建...
关键词：手持实验技术 探究实验 酸碱度 头发发质 
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