佛山科学技术学院学校办公室

作品数：12被引量：24H指数：3
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发文作者：周琼李道海何婷婷彭坚更多>>
发文领域：文化科学文学农业科学更多>>
发文主题：地方高校ISO9000质量管理体系标准ISO9000质量管理标准高校高等教育国际化更多>>
发文期刊：《高等教育研究》《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》《黑龙江高教研究》《韶关学院学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
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论地方高校如何在人才培养过程中践行“工匠精神”——以佛山科学技术学院为例被引量：5
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》2017年第2期92-96,共5页周琼 
培育具有"工匠精神"的人才,是地方高校服务地方经济社会的重要途径之一,也是地方高校必须承担的重任。通过以佛山科学技术学院为例进行分析,发现地方高校在人才培养过程中践行"工匠精神"可尝试以下路径:深化课程和人才培养模式改革,提...
关键词：工匠精神 地方高校 人才培养 
提升理工科大学生应用写作能力的研究
《韶关学院学报》2014年第2期77-80,共4页蒋尊国 
广东省教育科研"十一五"规划研究项目(2010tjk036);佛山科学技术学院教学研究课题(佛科院教[2011]5号)
应用写作在人们的社会生活中占有极其重要的地位,提升理工科大学生的应用写作能力,对于社会进步与时代发展,对于大学生的学习与生活、求职与工作等都具有重要的现实意义.结合目前理工科大学生写作能力现状及其造成的原因,提升理工科大...
关键词：理工科 写作能力 素质教育 必修课 
母性:杜拉斯笔下的一方圣土被引量：1
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》2008年第4期29-32,共4页何婷婷 
母爱的缺失和找寻循环贯穿于杜拉斯的一生,由此形成的"母性情结"反映在写作中,使得其文本中的母亲形象表现出偏执、扭曲、神圣、慈善等多面性的母性特征。杜拉斯的母性情结及其文本中的母性书写体现了作家对父权文化的矛盾态度。
关键词：杜拉斯 母性书写 文本 父权文化 
成人教育课程建设的价值取向被引量：5
《成人教育》2007年第9期33-34,共2页罗祥华 李丽芳 
成人教育课程建设缺乏考虑成人学习者的需求和成人教育的特点,照搬普通教育课程做法的现象普遍存在。成人教育课程建设应有符合成人教育特点的价值取向。文章从成人教育课程的目标、课程的设置、课程的设计、课程的内容结构、课程的组...
关键词：成人教育 课程建设 价值取向 
对成人高等教育学生实施创业教育的思考被引量：1
《河北工业大学成人教育学院学报》2007年第1期1-4,8,共5页罗祥华 李丽芳 
随着高等教育大众化和社会劳动就业制度的变化,成人教育学生同样面临就业难的问题,有必要在成人高等教育学生中实施创业教育来解决就业问题。本文从分析当前成人教育学生面临的就业形势入手,指出成人高等教育在人才培养和就业工作中存...
关键词：成人高等教育学生 就业问题 实施 创业教育 
地方高校教师岗位聘任与分配制度改革探讨——以佛山科学技术学院为案例被引量：3
《高等教育研究》2006年第8期43-46,共4页卢建红 
佛山科学技术学院改革的实践表明,地方高校教师岗位聘任和分配制度的改革,应紧密结合学校自身的实际,科学合理地设置岗位,加强聘约考核,并积极探索新的分配模式,统筹兼顾改革中的各种关系。改革的最终目的是更好地发掘教师的潜能,提高...
关键词：地方高校 岗位聘任 分配制度 教学质量 办学效益 
制度创新:广东省高等教育现代化的关键
《韶关学院学报》2006年第3期125-128,共4页卢建红 
以广东省经济发展和高等教育发展为背景,运用国际上常用的考察高等教育发展程度的一些基本指标,从物质层面、制度层面和观念层面,对广东省高等教育现代化现状进行研究.着重指出制度创新是广东省高等教育现代化的关键,并探讨其路径,最终...
关键词：高等教育现代化 制度 创新 
高等教育质量保证创兴发展及趋势探析
《黑龙江高教研究》2006年第2期13-15,共3页卢建红 
2003年教育部"全国教育‘十五’规划课题"--<高等教育质量保障体系研究>(批文号:FIB030789)
伴随着高等教育规模的不断发展,其质量保证不断完善。文章从分析高等教育质量保证创兴的脉络入手,分析现行高等教育质量保证的模式,并探寻高等教育质量保证体系创新性、多样性、国际性和科学性的未来发展趋势。
关键词：高等教育 质量保证 创兴发展 
鱼翅瓜栽培技术研究被引量：3
《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》2005年第3期65-68,共4页彭坚 
本文研究了鱼翅瓜的生长、种子及适宜的水、气、土壤条件等生物学特性,探讨了鱼翅瓜的种植、栽培管理。试验表明:鱼翅瓜较适宜我国南方地区的种植。
关键词：鱼翅瓜 栽培 生长发育 
人文教育与科学教育融合之我见被引量：1
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》2003年第3期87-89,共3页卢建红 
高校在人才培养上存在着过弱的文化陶冶、过窄的专业教育、过强的共性制约、过重的功利导向等缺陷,未能适应当今社会对高等教育的要求。高校必须创新人才培养模式,推进人文教育与科学教育的融合,并应避免在人文教育与科学教育相融合的...
关键词：人才培养 人文教育 科学教育 融合 
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