天水师范学院教育学院教育系

作品数：24被引量：126H指数：7
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发文作者：陈保平更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生理学更多>>
发文主题：心理健康学习不良儿童农村心理健康状况孤独感更多>>
发文期刊：《淮南师范学院学报》《河西学院学报》《心理发展与教育》《外国教育研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题甘肃省教育厅科研基金更多>>
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巴基斯坦旁遮普省农村地区学校管理委员会的现状、问题与启示被引量：2
《外国教育研究》2008年第6期83-87,共5页郭军 吴原 
巴基斯坦旁遮普省是发展中国家里文盲率最高的地区,教育的严重滞后已经影响到了这一地区经济的发展和人民生活水平的提高。从1994年开始,巴基斯坦政府在全国范围内推广学校管理委员会,以期解决农村基础教育问题。这项制度在旁遮普省的...
关键词：巴基斯坦 旁遮普省 农村 学校管理委员会 
大学新生的心理健康状况与心理社会因素
《青少年心理健康》2007年第4期103-105,共3页李艳红 
对刚刚入学的大学新生来讲，他们的学习、生活环境以及个人和社会对他们的期望都发生了很大的变化，但由于对自己对新环境缺乏正确的认识，大学新生很容易产生各种各样的心理矛盾和冲突。如果这些问题不能及时解决，不仅影响其学业，还...
关键词：心理社会因素 心理健康状况 大学新生 心理健康工作 生活环境 心理矛盾 适应问题 
自我效能感研究对高校贫困生心理健康教育的启示被引量：22
《高等理科教育》2006年第3期130-133,共4页李艳红 陈保平 
甘肃省教育厅2003年科研课题
自我效能感研究为高校贫困生的心理健康教育提供了一个新的视角.关注高校贫困生,并不是简单的经济扶持和心理疏导,重要的是加强贫困大学生心理健康的自我维护教育,增强贫困生自我效能信念中的积极因素来促进其心理健康,以使其真正走出...
关键词：贫困生 自我效能感 心理健康教育 
农村中小学开设综合实践活动:价值、问题与对策被引量：10
《课程．教材．教法》2005年第7期15-19,共5页王嘉毅 杨学良 赵明仁 
本研究是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“大面积提高西北贫困地区基础教育质量与效益的实验研究”(DGA010241)的阶段性成果之一。
开设综合实践活动并作为必修课，是我国基础教育课程改革的重要内容之一。综合实践活动具有综合性、实践性、生成性、开发性和自主性等特点，对促进农村基础教育发展具有独特的意义。但农村学校在开设综合实践活动课程中还存在着一定的...
关键词：农村中小学 课程改革 综合实践活动 
高校贫困生的情绪问题及其相关因素研究被引量：9
《中国学校卫生》2004年第6期676-677,共2页李艳红 
目的探讨高校贫困生的情绪问题及其影响因素,为心理咨询和心理干预提供有效依据。方法 抽取天水师范学院得到困难补助的大学生126名和一般大学生112名为研究对象,采用Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、生活事件量表(LES)、社...
关键词：情感症状 问卷 贫困 学生 
天水市农村中学生心理健康状况与社会支持、应对方式的相关研究被引量：13
《中国全科医学》2004年第7期472-473,共2页李艳红 许晶敏 
目的　了解农村中学生的心理健康状况及其影响因素。方法　采用SCL - 90、社会支持评定量表及应对方式量表对 384名城乡中学生心身症状进行调查。结果　除躯体化外 ,农村中学生其余各因子分与城市学生间差异有显著性意义。影响农村中学...
关键词：天水市 农村 中学生 心理健康 社会支持 应对方式 
幼儿特质推理发展的初步研究被引量：3
《心理发展与教育》2004年第1期1-5,共5页王沛 赵志霞 
本研究探究了幼儿以心理特质为中介,对心理状态做出推理的能力。结果表明,幼儿具有一定的以特质为基础的推理能力;随着年龄的增长,幼儿对以特质为基础的推理能力也在逐渐增强,但缺乏充分证据断定他们已经完全理解了心理特质。
关键词：幼儿特质 心理状态 推理能力 情绪预测 实验者 心理特质 
范畴三段论推理中信念偏差效应的实验研究被引量：6
《心理科学》2003年第6期1020-1024,共5页王沛 李晶 
全国教育科学"十五"规划重点课题国家青年基金课题项目 (CBB0 10 481)
本研究利用三段论评价任务 ,分析了已有信念与三段论逻辑状态间的交互影响 ,探讨了三段论推理判断中信念偏差的存在与作用机制 ,同时从信念偏差角度对心理模型理论进行了初步验证。结果发现 :1.范畴三段论推理的逻辑判断过程中存在信念...
关键词：范畴三段论推理 信念偏差效应 逻辑判断 逻辑结果 心理模型理论 
学校教育中表扬问题的心理学透视被引量：2
《河西学院学报》2003年第6期107-109,共3页王呈祥 
本文从心理学的视角对学校教育中表扬问题进行了较为系统的考察。要点是:(1)表扬就其实质而言,是一种特殊的刺激,是针对学生的某些行为和表现而给予的一种特殊形式的奖赏,是适用于人类个体的二级强化物;(2)表扬的根本功能在于提高受到...
关键词：学校教育 教育心理学 激励机制 表扬 
农村中小学教师继续教育的若干问题研究被引量：2
《天水师范学院学报》2003年第6期82-85,共4页李刊文 
继续教育是不断提升中小学在职教师水平,提高基础教育质量的重要途径。近几年甘肃农村中小学教师继续教育取得了很大成绩,但仍然存在着许多亟待解决的问题。提高对继续教育的认识,改进教学内容与方式,采取灵活多样的教学形式是促进农村...
关键词：农村 中学 小学 教师 继续教育 学历教育 甘肃 
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