涪陵师范学院美术系

作品数：17被引量：17H指数：2
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发文作者：张放邓德祥吴秦陶更多>>
发文领域：艺术文化科学经济管理哲学宗教更多>>
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发文期刊：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》《长江师范学院学报》《艺术教育》《装饰》更多>>
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色彩视觉艺术现象的话语阐释
《艺术教育》2007年第4期92-93,共2页柳小成 
一部视觉艺术史的发展史也就是色彩的发展史。从上古的色彩崇拜到古典时期的色彩模仿,从浪漫主义时期对色彩的解放到印象主义对光和色的迷恋,在艺术史上,每一次对色彩的再认识和再阐释,总会引起视觉艺术的巨大变革,从而产生新的视觉艺...
关键词：色彩 随类赋彩 固有色 民间色彩 光印象 
谈艺术创作中的变与不变——由罗中立的《父亲》到《吹灯》所想到的
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2005年第5期321-323,共3页张放 
在罗中立从《父亲》到《吹灯》的创作历程中,表现出艺术创作诸多的变与不变的因素。变的是人物造型、笔触语言、色彩等形式因素和由此体现出的画家的审美趣味与审美追求;不变的是作品的表现对象和深层的情感因素与价值肯定。了解艺术创...
关键词：罗中立 《父亲》 《吹灯》 变与不变的规律 
王澍篆书地位的确立及其影响被引量：2
《涪陵师范学院学报》2004年第5期107-108,共2页胡明荣 
清代以篆书知名的第一位书家王澍,绩学工文,精研金石碑刻,著述亦丰。其所长“玉箸”篆对后世影响极甚,奠定了碑学发展的基础,是清代承上启下的重要人物。
关键词：王澍 篆书 碑学 影响 
基础教学中要注重对学生创造性思维的培养
《美与时代（美学）（下）》2004年第9期80-81,共2页吴秦陶 
创造性思维能力在基础教学中占据着重要的地位,它是素质教育的实质所在,是创新教育的具体目标。忽视了对创造性思维的培养将会极大地抑制学生们的聪明才智的发挥与施展。
关键词：创造性思维 创新教育 创新思维 
苗族装饰艺术研究被引量：2
《装饰》2004年第8期82-83,共2页余继平 
丰富多彩的苗族装饰艺术，是苗族文化发展的特殊载体，是苗族物质文化和精神文化的结晶，是社会历史条件下的文化产物。
关键词：装饰艺术 苗族 文化发展 精神文化 物质文化 社会历史 
论黄庭坚“字中有笔”
《重庆三峡学院学报》2004年第4期95-97,共3页胡明荣 
黄庭坚是“宋四家”中表现艺术自觉意识最强的一个,他的“字中有笔”论,实为其“心不知手,手不知笔”论的支撑。
关键词：黄庭坚 宋代 尚意 笔法 擒纵 
中西传统绘画的线之比较被引量：2
《涪陵师范学院学报》2004年第3期122-124,共3页张放 
线是绘画重要的造型因素之一。中西文化精神和艺术观念的差异,使得中西传统绘画对于线的认识与运用呈现出迥异的风格特点。中国传统绘画的线在写形状物的同时,更有抒情达意的追求,它是主体与客体有机交融的产物,是“天人合一”思想的反...
关键词：中西传统绘画 线 情感表现 理性再现 
美术教学中对学生创新意识与创造能力的培养被引量：3
《艺术教育》2004年第6期66-67,共2页柳小成 余继平 
随着经济的发展，社会的进步，国家对劳动者的创新意识与创造能力的要求就越来越高，而这种要求也已经成为21世纪劳动者必须具备的素质。对学生创新意识与创造能力的培养也是素质教育的核心，同时也是实施素质教育的根本目标。现代高等...
关键词：美术教学 创新意识 创造能力 教育观念 教育模式 知识结构 
王澍书法品评标准被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2004年第6期471-474,共4页胡明荣 
清代康熙年间 ,书坛为董其昌书风笼罩。王澍作为康乾书家 ,精研金石篆刻 ,力倡复兴篆隶。在书评中反对姿媚秀雅 ,强调刚健质朴、雄强宏大的风格 ,其书法批评标准为 :谨严 ,肃括 ;清迥 ,瘦劲 ;圆劲 ,古雅 ;变化 ,自然。
关键词：王澍 书评标准 谨严 瘦劲 古雅 自然 
艺术设计基础色彩课程改革之我见被引量：1
《艺术教育》2004年第5期79-79,34,共2页余继平 
教育改革的核心是课程的改革，学校教育的核心地位是课程。课程的改革必然成为教育改革的重要任务，教育部制定了《基础教育课程改革纲要》明确了改革的目标，研制出各门基础教育课程标准或指导纲要，并在积极实践和推广。基础教育需要...
关键词：艺术设计 基础色彩课程 教学改革 教育观念 教学目的 教学模式 创新能力 学习兴趣 
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