党组织领导

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《中国基础教育》2024年第5期79-80,共2页
广东省深圳市以完善机制为抓手,确保中小学校党组织领导的校长负责制平稳有序运行。一是健全工作机制。出台学校党组织会议议事规则、校长办公会议议事规则、党组织书记工作职责、校长工作职责等五个配套文件。制定学校章程范本并组织...
关键词：议事规则 党组织书记 校长负责制 中小学校 示范校 党组织领导 学校党组织 完善机制 
新时代校长专业标准修订的思考与建议被引量：1
《中国基础教育》2024年第4期15-20,共6页赵德成 周照林 罗宁 
北京市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“中小学学校治理现代化:问题、原因分析与改进”(课题编号:CCAA2020037)的研究成果之一。
教育部于2013年和2015年相继颁布《义务教育学校校长专业标准》与《普通高中校长专业标准》,提出中小学合格校长专业素质的基本要求,为中小学校长队伍管理提供了重要依据。然而,十多年来,我们所处的时代在法律、政策、战略、技术以及领...
关键词：新时代校长专业标准 学校领导者专业标准 校长专业发展 校长领导力胜任特征模型 党组织领导的校长负责制 
教育家型校长是怎样炼成的?——北京市海淀区教育干部培养培训的整体探索
《中国基础教育》2024年第4期21-25,共5页杜荣贞 赵欣 孙哲 
北京市海淀区十分重视中小学书记校长队伍建设,构建了“成长中的教育家”培训框架,具体包括以“政治素质+在地意识+教改能力”为内容的教育家型校长的PRI理想素质模型,以校长任职资格培训、新任期书记校长培训、发展期骨干书记校长培训...
关键词：校长培养培训 教育家型校长 海淀校长 PRI理想素质模型 党组织领导的校长负责制 
深入落实中小学校党组织领导的校长负责制被引量：2
《中国基础教育》2024年第3期1-1,共1页吕玉刚 
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党对教育工作的全面领导,强调党的领导是办好教育的根本保证。2022年1月,中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》(以下简称《意见》),着力...
关键词：校长负责制 中小学校 党的领导 中共中央办公厅 社会主义办学方向 党组织领导 党的教育方针 党的十八大以来 
党组织领导的校长负责制的政策解析被引量：2
《中国基础教育》2024年第3期11-16,共6页牛楠森 
党组织领导的校长负责制结束了已实施四十年之久的校长负责制,在中小学校开启新的领导体制,以改革“怎样培养人”来担当“为谁培养人”和“培养什么人”的重任。事关根本,党组织领导的校长负责制遵循严肃而谨慎的政策酝酿过程。立足宏...
关键词：党组织领导的校长负责制 政策分析 新制度主义 集体学习制度 
广东:稳慎推动全省中小学校领导体制改革被引量：1
《中国基础教育》2024年第3期17-19,共3页朱建华 
在中小学校建立党组织领导的校长负责制,是保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。广东省强化组织领导,抓好统筹协调,在坚持高位谋划、全面宣传教育、强力推进实施、积极破解难题、围绕中心服务大局五个...
关键词：党组织领导的校长负责制 校长负责制 中小学校领导体制改革 党建品牌 
北京东城区:区域推进中小学领导体制改革的先行探索
《中国基础教育》2024年第3期20-23,共4页尤娜 
在中小学校建立和实施党组织领导的校长负责制,是新时代中小学领导体制和治理结构的重大改革。北京市东城区作为北京市中小学校党组织领导的校长负责制改革试点区,从政策供给、组织保障、机制创新、难点突破等方面进行谋篇布局、统筹协...
关键词：党组织领导的校长负责制 中小学领导体制改革 教育治理现代化 
广东实验中学:稳妥推进党组织领导的校长负责制
《中国基础教育》2024年第3期24-28,共5页全汉炎 
广东实验中学聚焦教育高质量发展,以目标导向促成“共识”,以问题导向促进“共建”,以结果导向加强“共情”,稳妥推进党组织领导的校长负责制的贯彻落实,切实推动制度优势有效转换为治理效能和发展成果。
关键词：中小学领导体制改革 党组织领导的校长负责制 学校党组织建设 校长负责制 
上海市建平中学:充分发挥文化作用 构建新型学校领导体制
《中国基础教育》2024年第3期29-31,共3页郑朝晖 
上海市建平中学在推动党组织领导的校长负责制落地的过程中,高度重视学校文化在推进学校领导体制变革中的基点作用,明确任何管理都应该建立在规则制度和文化认同的基础上,并据此建立符合新学校领导体制要求的学校制度和文化体系,建立满...
关键词：党组织领导的校长负责制 校长负责制 新学校领导体制 中小学党建 
重庆谢家湾学校:以强化党建引领促进学校高质量育人
《中国基础教育》2024年第3期32-36,共5页刘希娅 
中国教育学会2022年度教育科研重点规划课题“集团化办学背景下党组织领导的校长负责制实践研究”(课题编号:202250003101A)的阶段性研究成果。
重庆谢家湾学校充分认识中小学推行党组织领导的校长负责制的重大意义,围绕思想站位不够高导致政策落地不实或走样、体制优势转化为育人质量提升效果不明显、党组织书记及校长难以适应政策新要求等中小学普遍面临的现实挑战,结合本校实...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校领导方式变革 中小学党建 重庆谢家湾学校 
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