异样

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关注阅读教学,绽放异样色彩
《师道（教研）》2022年第9期139-139,共1页王小英 
语文课程是一门综合性、实用性的学习语言和文字的课程。教师要注重语言文字的运用,提高学生的汉语核心素养。阅读课旨在培养学生的阅读理解和语言应用能力。小学语文阅读教学要在汉语知识、语言积累、语感训练和语言技能的过程中培育...
关键词：核心素养 汉语知识 语感训练 语言积累 语文课程 小学语文阅读教学 语言文字 阅读课 
党史教育异样精彩——党史读本编写与课程开发初探
《师道（教研）》2021年第7期32-33,共2页黄永康 林慧萍 
一、红旗漫卷西风——党史读本编写与课程开发的背景当前,部分青少年不了解党史国史,爱国主义精神缺失,加之拜金主义、享乐主义思想等不良思潮不同程度的侵蚀,部分青少年是非观念模糊,不思进取,抗挫能力弱,盲目追星,崇洋媚外.我校党支...
关键词：党史教育 是非观念 党史国史 学校党建工作 多元融合 校本课程 生态模式 子课题 
让课堂“冷场”绽放异样精彩被引量：1
《师道（教研）》2016年第6期78-78,共1页谭洁 
在语文课堂教学中,很多老师都遭遇过令人尴尬的冷场局面。“冷场”的原因很多时候和教师的提问技巧、授课方法以及备课是否预设充分都有关系。“冷场”作为一种教学现象，有着许多热闹的课堂所不能代替的独特价值，它能给教师冷静反思...
关键词：语文课堂教学 冷场 提问技巧 授课方法 独特价值 课程资源 教师 老师 
让导入放出异样的光芒
《师道（教研）》2010年第5期85-85,共1页张桂文 
我国大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是学生学习的主动力。在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节。常言道：响鼓还需重锤敲。如果说一节课是响鼓，那么导语就是重锤的...
关键词：导入 好之者不如乐之者 语文课堂教学 学生 教育家 学习 课文 
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