音乐基础

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中职学校幼儿保育专业音乐基础课程改革研究
《学周刊》2025年第12期40-42,共3页胡忠燕 
随着社会对幼儿教育质量要求的不断提升,中职学校幼儿保育专业的音乐基础课程改革已成为必然。通过对现有课程的深入分析与评价,探索课程内容、教学方法和评价体系的优化路径,提升学生的音乐素养和教学能力,以更好地满足幼儿教育发展的...
关键词：幼儿保育专业 音乐基础课程 课程改革 
基于跨学科融合“双向场域四维驱动”课程创新实践——以体育艺术类专业音乐基础为例
《大众文艺(学术版)》2025年第5期120-122,共3页谭晓雪 
音乐基础作为体育艺术类专业一门重要的专业基础课,在体艺交叉型创新人才培养中发挥着重要作用,针对课程长期沿用专业院校课程体系呈现的教学模式非对象性、专业融合度缺乏、知识抽象学生“听不懂,难应用”等问题,课程构建了基于跨学科...
关键词：课程创新 体育艺术 音乐基础 
音乐基础教育评价体系改革探索
《现代教育与实践》2025年第5期177-179,共3页张刚 
四川省2024年度教育科学规划课题《四川民族地区基础教育美育课程体系建设与课堂教学改革研究》(编号:SCJG24C331)。
本文探讨了音乐基础教育评价体系改革的必要性、现状、问题及其策略。随着教育信息化的快速发展,传统的音乐教育评价体系已难以满足新时代的需求。文章分析了当前音乐基础教育评价体系存在的问题,如评价观念滞后、评价方式单一、评价内...
关键词：音乐基础教育 评价体系 新时代 
音乐基础理论融入高校非音乐专业合唱团的教学探索
《剧影月报》2025年第1期128-129,共2页付爱萍 吴修林 
在高校非音乐专业合唱团中进行音乐基础理论教学,是高校普及音乐教育的一个重要途径,亦是高校开展美育教育有效且广泛的路径之一。音乐基础理论在音乐学习中具有一定的重要性。高校非音乐专业合唱团作为高校开展音乐教育的重要部分,而...
关键词：音乐基础理论 美育教育 音乐专业合唱团 非音乐专业 音乐素养 合唱教学 音乐教育 教学探索 
线上线下混合教学模式在流行音乐基础键盘与实践课程中的应用
《当代音乐》2025年第2期41-43,共3页侯斯琦 
四川音乐学院院级学术科研项目成果(CYXS2022027)。
线上线下混合教学是将传统面对面课堂教学与现代网络教学形式相融合的教育新模式。通过整合线上、线下学习资源,优化教学过程设计和质量评估体系,旨在增强学生学习体验,提高教学效率和质量。流行音乐基础键盘与实践课程是理论学习与练...
关键词：线上线下 混合式教学 流行音乐键盘 
音乐基础知识试题(48)
《中小学音乐教育》2024年第12期62-63,42,共3页
节奏训练在小学音乐教学中的应用
《天津教育》2024年第34期144-146,共3页周江华 
节奏是人类生命运动规律的一种体现,不仅体现在音乐作品中,也广泛出现在人们的日常生活中。节奏作为音乐的核心元素,在音乐教学体系中占据重要地位,强化节奏训练就是强化音乐教学效果。因此,在小学音乐教学过程中,教师需要注重节奏训练...
关键词：节奏训练 小学音乐 音乐基础知识 新课标要求 教学效果 音乐核心素养 核心元素 教学中的应用 
音乐基础知识试题(47)
《中小学音乐教育》2024年第11期62-63,8,共3页
音乐基础知识试题(46)
《中小学音乐教育》2024年第10期62-63,29,共3页
音乐基础知识试题(45)
《中小学音乐教育》2024年第9期62-63,26,共3页
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