音乐文化素养

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对中小学音乐教育的几点看法
《读写算（教育教学研究）》2011年第38期118-118,共1页朱义 
中小学音乐教育是面向全体学生的基础素质教育。面向全体学生：即我们不能偏离素质教育的根本方向，必须强化普及意识，淡化选拔意识。要求教师要做园丁，而不是做伯乐。伯乐的作用在于选拔人才，而园丁的作用在于用万紫千红来装扮世界...
关键词：中小学音乐教育 面向全体学生 音乐文化素养 素质教育 选拔人才 音乐教师 责任和义务 专业人才 
提高中学音乐课堂教学有效性的途径
《读写算（教育教学研究）》2011年第22期120-120,共1页黄若子 
音乐学科的有效教学是通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，陶冶高尚情操，使学生学会唱歌、听赏、演奏、表演的方法和具有一定的评价能力等。要达...
关键词：教学有效性 音乐课堂 中学 音乐实践活动 音乐文化素养 有效教学 音乐学科 鉴赏能力 
走出音乐课堂教学中的四大误区
《读写算（教育教学研究）》2011年第13期249-249,共1页夏莉莉 
如何提高音乐课堂教学的有效性，让学生通过各种生动的音乐实践活动，培养其爱好音乐的情趣，发展音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，进而达到提高他们的音乐文化素养和陶冶高尚情操的目的，是每个音乐教师始终关注的课题。本...
关键词：音乐课堂教学 误区 音乐实践活动 音乐文化素养 鉴赏能力 创造能力 表现能力 高尚情操 
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