引诗

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《四书集注》引诗注与《诗集传》“同异训”考论
《理论界》2025年第4期78-85,共8页白义洋 
山东省研究生教育教学改革研究项目“学科交叉背景下中国古典学研究生课程建设与培养机制探索”(XYJG2024006)的研究成果。
当前学界研究朱子诗学思想时往往推尊《诗集传》为核心文献,对其在《四书章句集注》中展现的诗学特质鲜有措意。经对比,面对同样的《诗经》文本,两种文献却同时存在大量的“同异训”情况。由此,回到经学的视域,能够说明,朱子的诗学训话...
关键词：朱子 同诗异训 四书章句集注 诗集传 诗经 
“情”与“政”通:《诗经》婚恋诗的外交应用——基于《左传》赋诗、引诗的探析
《今古文创》2025年第11期17-20,30,共5页张盼盼 
春秋时期各诸侯国频繁寻求结盟以稳定国家地位,赋诗引诗作为不可缺少的活动出现于外交斡旋中,诗歌委婉含蓄更具说服力,并在结盟之时维护了周礼的“亲亲”之情。赋诗传统兴起的具体时期已不可考,但诗歌从诗乐舞一体的音乐政教作用到赋诗...
关键词：婚恋诗 《左传》 赋诗引诗 外交应用 情礼观 
文化传承视角下《容斋随笔》引诗的知识价值意义
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期66-72,共7页吴福秀 刘飞 周梦妍 
教育部中华优秀传统文化专项课题(A类)重点项目(尼山世界儒学中心/中国孔子基金会课题基金项目)“文化发生学视域下的宋代绘画诗歌研究”(23JDTCA020)。
中华优秀传统文化典籍众多,《容斋随笔》是其中重要的一部,它凝聚了作者对当时社会文化传承和知识体系的深度思考。《容斋随笔》引诗采用主题探讨模式,在引诗中提出问题,进行知识辨证,通过艺术化写实记录当时社会生活的片段,塑造社会记...
关键词：文化传承 《容斋随笔》 诗歌 知识价值 
引诗入课:诗歌在中学历史教学中的应用
《基础教育研究》2024年第21期68-72,共5页卞池元 张强 
诗歌具有一定的史料价值,因为其承载着丰富的历史信息和情感价值,所以成为历史课程重要的教学资源。在中学历史课堂教学中适当引用诗歌,不仅有助于教师丰富课堂教学内容、增添课堂色彩,而且能建构起生动形象的历史景象,吸引学生注意力...
关键词：引诗入课 诗歌 历史教学 
“疏林落日草玄亭”——倪瓒《安处斋图》艺术特征探析
《美与时代（美学）（下）》2024年第11期102-104,共3页张婧妍 张利莹 
董其昌、王原祁、阮元、吴历、布颜图等人都推倪瓒作品为“逸品”。《安处斋图》是倪瓒晚期的山水画代表作之一,虽无年款,但与《容膝斋图》笔墨相近,因此被认定为是倪瓒于1368年所作。《安处斋图》是典型的一河两岸式构图,用笔率意松快...
关键词：倪瓒 安处斋图 引书入画 引诗入画 萧散 
王粲文学引《诗》浅论
《今古文创》2024年第39期42-44,共3页文美心 
《诗经》是中国古代诗歌乃至文学发展的土壤,后世文人的创作很多植根于《诗经》,深受其艺术手法、审美思维的影响。本文立足于王粲引《诗》文献,结合汉末的社会背景,系统总结王粲文学作品引《诗经》的特点,探讨王粲文学引《诗》对“风...
关键词：王粲 《诗经》 风雅精神 引诗 
引诗入文 读则为写——作文教学改进一策
《中学语文教学参考》2024年第27期62-64,F0002,共4页何济阳 
充分挖掘学生读诗背诗的能力,须先以"两个一百"读写任务夯实诗学内功;然后指导学生引诗入文,让学生的作文水平快速提升;在微型写作及其精致化修改中,让全班学生的作文水平进一步升级.实践证明,这不失为作文教学改进的一个良策.
关键词：高中作文 引诗入文 读写结合 
地理文化空间的诗意建构——以〈咸淳临安志〉引诗、辑诗为例
《汉江师范学院学报》2024年第2期53-60,共8页李雨昀 
方志发展至南宋更注重人文书写,《咸淳临安志》作为南宋方志的佳品,其丰富的诗歌辑录为该志的地理文化空间构建发挥了重要作用,构建起包含地方人物与人物交游、文学景观、地方文事、民风市情等多方面的地理文化空间内容。通过地理叙述...
关键词：《咸淳临安志》 地方志 诗歌 地理文化空间 
历史教学中“引诗入史”作用探析
《新课程研究》2023年第34期24-26,共3页张帮晋 李青山 
诗歌不仅记录历史,还饱含哲思。在历史教学中,教师可适时引入诗歌。以诗叙史可激发学生学习兴趣;以诗证史,可构建较为真实的历史情境,提升学生思维能力;以诗论史,可培育学生的家国情怀。
关键词：鸦片战争诗潮 鸦片战争 诗史互证 家国情怀 
释义规则与引诗传统——重新理解《大学》《中庸》的诗学路径
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2023年第4期18-27,共10页许春华 
《大学》《中庸》的作者及思想旨趣,是长期困扰儒学思想史的学术难题。21世纪以来学界对其中引诗现象的关注,开辟了一种重新理解的可能路径。《大学》《中庸》中引诗与释文之间的连接词、核心词,是一种向思想形态转换或递进的“文眼”,...
关键词：释义规则 引诗传统 《大学》 《中庸》 诗学路径 
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