英文书写

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“教学做合一”给学生插上翅膀
《小学科学》2018年第1期171-171,共1页王敏 
“写作”是目前农村小学高年级学生最为薄弱的方面,本文笔者从学生写作中存在的问题入手,运用陶行知的“教学做合一”开展农村小学英语听力教学,以兴趣为导向,正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系,加强写作教...
关键词：教学做合一 小学高年级学生 小学生学习 教学策略 英文书写 写作兴趣 记忆法 语法错误 语法规则 观察生活 
学生自主学习能力的培养
《小学科学》2016年第6期49-49,共1页王婷 
所谓＂自主学习的能力＂,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。教师在教学过程中,要重视培养学生的自主学习的能力。自主学习能力形成越早,则学生的学习收益越大。作为小学英语教师,既要营造有利于...
关键词：自主学习 小学英语教师 英语课堂气氛 学习活动 教学效果 主体性 英文书写 TEACH 培养策略 教学过程 
创造轻松氛围 开展竞赛活动 变革教学方式
《小学科学》2014年第8期46-46,共1页陈善 
语文这门学科从小学开始直到高中,一直占据着几大主科之一的位置,因为学好语文是学好其他学科的基础。另一方面,在与外国人进行交往时,我们的语文水平也能够放映本国国民的受教育水平,由此可见语文在现实生活中所起到的重要作用。对于...
关键词：教学思考 学习小组 现实生活 英文书写 中所 跨文化交际意识 小学英语课程 心理发展水平 英文歌曲 独特体验 
“儿童个性化学习”校本课程体系形成的实践探究
《小学科学》2014年第8期47-47,共1页史晓东 
新课程改革旗帜鲜明地打出＂学生是独特的人＂的教学口号,它不仅强调学生主体的完整性,而且强调学生之间的个体差异性,强调学生与成人之间的内在区别。因此,在小学英语教学中,如何针对儿童的独特性,根据儿童的个体性,依托当地教学资源...
关键词：小学英语教学 实践探究 教学活动 学习小组 新课程改革 个体差异性 英文书写 跨文化交际意识 个体性 教学思考 
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