英语倒装句

作品数:110被引量:202H指数:6
导出分析报告
相关领域:语言文字文化科学更多>>
相关作者:刘先清曾红霞李萍仵琳文旭更多>>
相关机构:西南大学重庆师范大学湖南师范大学河南大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:教育部“优秀青年教师资助计划”国家社会科学基金河南省社会科学规划项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
英语倒装句常见易错点探究
《教学考试》2021年第48期4-6,共3页王锋 
英语中倒装(inversion)属于语法范畴。一般来说,英语句子的基本语序是"主语+谓语",如果将句子中谓语的全部或者一部分放在主语之前,这种语序的句子就是"倒装句"。倒装的原因大致有如下三种:一是出于语法结构的需要(如某些疑问句);二是...
关键词:倒装句 易错点 部分倒装 实义动词 谓语动词 语法范畴 情态动词 
英语倒装句之英语部分倒装句要点解析
《初中生辅导》2021年第29期28-29,共2页赵俊 
倒装句主要指的主、谓语语序的倒装,当然也有宾语和表语语序的倒装。倒装句分为两种——部分倒装(将谓语的一部分提到主语之前,如助动词、情态动词等置于主语之前)和全部倒装(将全部谓语提到主语之前)。现就英语中部分倒装句的要点进行...
关键词:部分倒装句 全部倒装 助动词 情态动词 要点解析 谓语语序 主语 
图形-背景理论框架下英汉倒装句认知对比研究
《英语广场(学术研究)》2021年第29期52-54,共3页王怡琳 
本文试图以图形-背景理论模型为依据,归纳分析英汉倒装句的语序特征,对比分析英汉倒装句图形-背景语序的差异性与相似性,并结合认知语言学中概念化、详略度和凸显性原则等理论,探讨英汉倒装句图形-背景语序异同背后的认知理据。同时,本...
关键词:图形-背景理论 英语倒装句 认知对比研究 
例谈三元教学法在英语语法教学中的运用
《时代教育(下旬)》2020年第8期0230-0230,共1页黄如凤 
为了提高学校的教学质量,我校开展了三元教学法课题研究。本文的写作就是建立在课题研究成果的基础上,介绍了什么是三元教学法及其操作步骤,并详细分析了三元教学法在英语语法教学中所具有的优势。最后以人教版必修五 UNIT4 的语法...
关键词:三元教学法 英语语法教学 英语倒装句 
基于语用预设的英语倒装句教学研究
《新东方英语(中学版)》2019年第8期154-157,共4页张云先 
倒装句是高中英语中常见的句式,是学生学习过程中的重点和难点,也是历届高考考查的热点.但是在日常的教学中,很多老师为教授倒装句而教授倒装句,没有立足于相关理论,很多同学也不能从理论的高度去理解和把握重难点.于是本文拟在语用预...
关键词:倒装句 主语 谓语 一致性 平衡 
6C模式在高中英语倒装句教学中的运用
《校园英语》2019年第19期90-91,共2页沈淋晴 
一、引言倒装句是高中英语语法不可缺少的一部分。在现下的高中英语语法教学中,倒装句的语法和语用功能一直是中国高中生学习的难点。倒装句知识点繁多细碎,学习中易混易错,另外,很多教师在教学过程中仍采取教师讲解为主,学生被动听讲...
关键词:英语语法教学 英语倒装句 高中生 C模式 教师讲解 语用功能 教学过程 知识点 
快速判断英语倒装句的方法思考
《新课程研究(中旬)》2019年第2期120-121,共2页邱肖梅 
英语倒装句是各级英语考试中常考的考点之一,但因其句式较为特殊,考生由于文化背景差异较难判断和理解倒装句,进而影响答题速度和正答率。在教学过程中,教师可从倒装句四大判断方法入手引导学生进行具体分析,通过举例说明快速判断英语...
关键词:英语倒装句 教学方法 考点分析 
英语倒装句中的难点例析
《高考》2018年第28期190-190,共1页冯静宜 
倒装句是高中英语语法的重要内容之一,也是考试的重点。高考命题者喜欢将倒装句与其他句型混合在一起考查,增加了不小的难度。其实,在解答有关倒装句的题目时,只要找准位于句首的特殊倒装词,熟记其倒装规律,就能攻克这一难点。一、全部...
关键词:倒装句 部分倒装 谓语动词 状语从句 
英语倒装句用法归纳
《校园英语》2018年第9期212-212,共1页周宏 
倒装句可分为全部倒装和部分倒装两种。一、部分倒装1.否定副词位于句首时的倒装在正式文体中,never,seldom,rarely,little,hardly,scarcely,no sooner,no longer,nowhere等含有否定意义的副词若位于句首,则其后要用部分倒装:
关键词:倒装 归纳 用法 英语 NO 
从图形——背景理论看英语倒装句的焦点突显功能被引量:1
《疯狂英语(理论版)》2018年第1期203-204,共2页陈明琴 陈磊 
郑州大学西亚斯国际学院2017年度教改基金资助项目(项目编号:2017JGYB24)的阶段性成果
本文基于认知语言学中的图形—背景理论,对英语中的倒装句进行了分析。分析结果认为,英语倒装句符合图形—背景理论中的突显原则:说话人将正常语序结构"图形—背景"转化为"背景—图形",从而形成句末焦点,以达到最佳突显效果,引起听者对...
关键词:图形—背景 英语倒装句 突显 焦点 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部