C模式

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PRVC模式在重症肺炎患者治疗中的作用分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期120-123,共4页史鹏宇 
目的;研究压力调节容量控制通气(Pressure-Regulated Volume Control,PRVC)在重症肺炎患者治疗中的作用。方法 2023年1月-2024年5月,我院收治重症肺炎患者中,随机挑选32例,随机分为对照组(n=16,常规机械通气)和实验组(n=16,压力调节容...
关键词：压力调节容量控制通气 重症肺炎 血气分析 呼吸力学参数 
CCRC模式下我国复合型养老社区弹性设计策略研究——以太仓康养中心为例
《城市建筑》2025年第8期4-7,12,共5页耿宇歌 梁悦 
CCRC模式作为一种养老模式引入我国,以此来解决我国养老模式不成熟的问题。CCRC模式是能够适应不同阶层、不同年龄段老年人的养老需求,且具有可持续发展潜力的养老模式,是可以为退休老年人提供持续照料的养老社区。本研究以CCRC模式为基...
关键词：养老社区 弹性设计 CCRC模式 
DPCC模式下专科与社康联动管理2型糖尿病的效果
《中国医师杂志》2025年第3期338-342,共5页黄莺 钱毅 伍旭炽 周钟玉 王聪 王琳 黄彩艳 陈壮森 张艳荣 王闪闪 王露 万杰 杨瑞红 王惠雅 陈燕 何程 冯琨 阎德文 
广东省教育厅自然科学项目(2024KTSCX074);深圳市卫生健康委员会医防融合项目(深卫健体改-2019-25);深圳市坪山区卫生健康系统科研项目(202248,2024322)。
目的分析国家糖尿病标准化防控中心(DPCC)模式下专科与社康联动管理2型糖尿病(T2DM)的效果。方法回顾性纳入2022年1月1日—2024年12月31日DPCC深圳坪山中心管理的2527例T2DM患者,分析2022年度(n=564)、2023年度(n=1477)、2024年度(n=25...
关键词：糖尿病 2型 预防 控制 社区卫生 
SPOC模式下人工智能伦理课程教学实践探索
《佳木斯职业学院学报》2025年第3期194-196,共3页吴佳娣 夏天梅 
2024年度广东省普通高校人文社科重点研究基地“人工智能素养研究院”(项目编号:2024WZJD019);2024年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目数智时代“新工匠精神”融入高职思政课教学研究(项目编号:24JDSZK071)。
人工智能技术的快速发展引发了诸多方面的伦理挑战和风险,在互联网科技与教育领域深度融合的背景下,高职院校积极开展人工智能素养类课程教学,培养大学生的伦理道德素养具有重要意义。本文旨在探讨SPOC模式下人工智能伦理课程教学实践,...
关键词：SPOC模式 人工智能伦理 教学实践 
MOOC模式下的医学细胞生物学混合式教学模式构建研究
《生物化工》2025年第1期180-183,共4页姚家丽 
医学细胞生物学作为医学教育的重要基础课程,在培养学生理性思维和动手能力方面至关重要。本研究利用MOOC平台的可变性和丰富性,构建了线上与线下教学相结合的新型教学模式,并围绕教学设计、课程资源的元素融入、线上线下教学实践路径...
关键词：MOOC 医学细胞生物学 混合式教学 教学设计 教学评价 
TPS联合PCMC模式在中医外科学临床教学的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第4期7-9,共3页韩娜娜 尹戈 孙道永 王海水 任东 
山东中医药大学临床实践教学课题[No.SJ2019ZZ26]。
目的 观察思考-交流-分享(Think-pair-share,TPS)联合启发式临床医学课程(Problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)教学模式在中医外科临床教学中的应用效果。方法 选取日照市中医医院外科/血管外科2021年1月—2021年12...
关键词：中医外科 思考-交流-分享 启发式临床医学课程教学模式 临床教学 
基于OBE理念的SPOC模式教学实践——以推拿治疗学为例
《中国中医药现代远程教育》2025年第4期27-30,共4页叶勇 龙抗胜 王英 谭志高 周昭 刘英含 夏云 曹徵良 彭亮 汤伟 
湖南中医药大学教学改革研究一般项目[No.2022-JG049];湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目[No.HNJG-2021-0583]。
目的 探索成果导向教育(OBE)-小规模限制性在线课程(SPOC)模式在推拿治疗学中的应用效果。方法 将2019级针灸推拿学专业大四1~4班学生200名作为研究对象,以班为整体采用数字随机表法分组,其中2019级1、4班为对照组(100名),采用传统讲授...
关键词：推拿治疗学 OBE理念 SPOC模式 高校课堂建设 教学改革 
改善风湿科住院医师规范化培训教学的探索——基于SPOC模式的CBL教学法的应用
《教育教学论坛》2025年第7期93-96,共4页王静 莫凌菲 李园园 
2022年度西安交通大学第一附属医院教改项目“基于智慧学习系统建立感染病学精准教学评价体系”(JG2022-0306)。
探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)模式的案例教学法(CBL)在风湿免疫科住院医师规范化培训中的教学效果。选取2023年1—6月在西安交通大学第一附属医院风湿免疫科进行规范化培训的住院医师62名,采用随机数表法分为传统教学组和SPOC+CB...
关键词：SPOC CBL 风湿免疫科 住院医师 规范化培训 
基于LICC模式高校音乐教学质量提升策略
《黑河学院学报》2025年第2期80-82,共3页刘艳敏 
2023年安徽省社会科学创新发展研究课题“安徽优秀传统音乐文化融合高校思想政治教育研究(工作研究类)”(2023KY507);宿州学院2023年度校级教学研究项目“高校艺术双创教育基地建设及运营——艺术实践中的文化活态传承”(szxy2023ccjy04);安徽省2023年度重大教学研究项目“教育数字化背景下应用型本科高校音乐学专业师范人才培养模式研究——以虚拟教研室建设为例”(2023jyxm0766);宿州学院2024年度校级教学研究项目“‘大思政’背景下西洋管乐课程教学中思政元素融入与实践路径探究”(szxy2024jyxm18);宿州学院2024年横向科研项目“融合教育视角下特教学校传统文化普及与校园文化建构”(2024xhx162)。
LICC模式强调创造性思维的培养,鼓励学生在音乐教学中展现创造性。通过提供多样化的学习任务,激发学生主动探索、实验、创造音乐作品的内驱力。基于LICC模式,解决高校音乐教学中存在的问题,从教学内容、教师团队、教学体系三个维度入手...
关键词：LICC 地方高校 环境认知 
基于混合式学习理论的《计算机应用基础》SPOC模式教学研究
《IT经理世界》2025年第2期201-203,共3页潘璐 
四川华新现代职业学院2024一2025年度科研课题《基于混合式学习理论的《计算机应用基础》SPOC模式教学研究》(课题编号:KY2024006Y)。
为解决传统教学中存在的教学内容单一、教学方式僵化、学生参与度低等问题,本研究引入了SPOC模式,探索了一种基于混合式学习理论的《计算机应用基础》课程教学方法。本文详细描述了该教学模式的教学目标、教学内容和教学活动,并通过三...
关键词：混合式学习 SPOC模式 课程教学 计算机 
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