英语听说学习

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基于网络合作搭建英语听说学习平台的探索
《广东教育（职教）》2024年第10期90-91,共2页吴钊 
全球化背景下,中职学生的英语听说能力成为其未来职场竞争力的重要组成部分,这就需要教师改变教学模式,更新教学方法。通过利用网络合作技术搭建的英语听说学习平台进行创新性教学,以期为中职学生提供更加丰富、高效的英语学习体验。
关键词：中职学生 学习体验 创新性教学 英语听说能力 职场竞争力 英语听说学习 更新教学方法 改变教学模式 
加强英语听说训练,锻炼学生交际能力
《英语画刊（高级）》2022年第35期49-51,共3页殷琳 
新版初中《英语课程标准》的提出对英语听说训练提出了更高的要求。一线教师在新的教育政策面前,需要保持冷静的头脑,明确初中阶段英语听说教学的具体目标,尊重学生在进行英语听说学习过程当中所体现出来的基本规律,更需要尊重学生在课...
关键词：一线教师 英语听说训练 课堂学习 学生交际能力 《英语课程标准》 英语听说教学 英语听说学习 初中阶段 
“新茶馆育人模式”下高中英语听说智慧课堂构建与实施
《上海教育》2022年第4期10-10,共1页朱婷婷 
基于高中英语听说测试,结合学校“新茶馆育人模式”和智慧课堂的构建,我们运用实践及经验优化的教学方式,提升高中生朗读、提问、描述、应答、信息捕捉和简述回答多维度的英语听说学习效率。研究背景“新茶馆育人模式”是在有领导的茶...
关键词：育人模式 信息捕捉 教学系统 学生视野 运用实践 英语听说学习 教学方式 茶馆 
基于微型移动学习技术的初中英语听说学习诉求的实证研究
《中学生作文指导》2020年第29期0191-0191,共1页杨雪云 
研究通过问卷和访谈调查发现,当前初中生对英语听说活动非常渴望,随着微型移动学习技术的飞速发展,微型移动终端设备应用于初中生英语听说学习是初中生十分认可和希望应用于英语听说的学习手段。本研究在调查基于微型移动学习技术的初...
关键词：微型移动学习 初中 英语听说学习 诉求 
基于学科核心素养理念的初中英语听说课实践研究被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第17期70-70,共1页廖惠 
赣州市中小学基础研究课题《基于学科核心素养理念的初中英语听说课的实践研究》的阶段研究成果,课题编号为:CZYYU1
在初中英语听说教学过程中,教师要能够有效地发展学生们的英语听说能力,促进他们在具体的情境当中理解相关文本,进行英语口语表达,并始终保持对英语听说学习的兴趣。要实现这一目标,教师应该以发展学生们的学科核心素养为目标,积极创设...
关键词：教学活动设计 学科核心素养 英语核心素养 英语听说能力 英语口语表达 英语听说学习 英语听说教学 初中英语听说课 
从欣赏英语原版电影谈英语专业学生的英语听说学习——以电影《唐顿庄园》为例
《文教资料》2020年第10期213-216,共4页黄秀秀 胡燕娜 
欣赏英语原版电影一直以来都被视为语言学习特别是听说学习的有效途径之一。本文主要从缘由、方法及注意要点这三方面阐释欣赏英语原版电影如何有效提高英语专业学生的听说能力。
关键词：英语原版电影 英语专业 英语听说学习 教学 
高职学生英语听说学习障碍与对策研究
《新一代（理论版）》2019年第14期12-12,11,共2页许玲 
“十三五”天津职业大学教育教学改革研究备案项目”(项目编号:JY20170318)阶段性成果。
高职高专教育担负着为国家培养高素质、实用性人才的任务。而英语听说教学在高职院校中的作用越来越重要。由于高职学生本身英语基础薄弱,所以在学习过程中会遇到很多障碍。本文通过对学生英语基础、心里焦虑、学习策略三个方面分析了...
关键词：高职高专 英语听说教学 学习障碍 对策 
农村小学生英语听说学习困难的成因与对策探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2019年第5期76-77,共2页田春海 侯伟 张颖 
随着英语教育的发展,听说能力在英语学习和日常交际中扮演着更加重要角色,发挥着不可替代的作用。小学阶段学生英语听说能力的发展更是直接影响着学生初高中乃至大学的英语学习。文章通过调查农村小学英语听说学习困难的成因,探究问题...
关键词：农村小学 英语听说学习 学习困难成因与对策 
英语学习类App:英语听说学习新工具——移动终端在英语听说教学中的创新应用
《求知导刊》2019年第13期98-99,共2页李泽瑛 
在全面推进素质教育的今天,各学科的教育改革在不断上演,英语学科也不例外。而听说教学始终是我国英语教学的难点所在,由于是二语习得,很多学生学习英语主要是为了应付考试,对“写”过度关注,导致“听”“说”方面相对弱势,口语表达能...
关键词：英语学习类App 英语听说教学 移动终端 辅助工具 
艺术类大学生英语听说学习中存在的问题及对策研究
《赢未来》2018年第15期3-3,共1页彭芬 
艺术类专业的学生由于专业发展的特点，其专业成绩突出，其他学科成绩弱，尤其是英语已经成为绝大部分艺术生学习的短板。本文就本科院校艺术生英语听说应用能力所存在的问题进行分析，探索多元化的教学模式并引入到课堂，研究它们对提...
关键词：教学模式 艺术类学生 大学英语听说 
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