英语专业四级口试

作品数：15被引量：100H指数：5
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相关期刊：《韶关学院学报》《中国现代教育装备》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《浙江大学学报（人文社会科学版）》更多>>
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英语专业四级口试对口语教学的反拨作用研究被引量：2
《外语测试与教学》2022年第4期36-43,共8页白佳芳 
2019年广西高等教育教学改革工程重点项目(编号:2019JGZ104)的阶段性研究成果。
本文通过问卷调查、访谈和课堂观察的研究方法,对全国86名英语专业教师和923名英语专业学生展开调查,探讨了英语专业四级口试(简称TEM4口试)对口语教学的反拨作用。研究发现:TEM4口试对英语专业口语教与学均产生了积极的正面反拨作用;T...
关键词：英语专业四级口试 反拨作用 口语教学 
从介入系统看英语专业四级口试中交谈话语的空间拓展
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2021年第5期515-521,共7页方颖 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1827)。
以评价理论的介入系统为分析框架,分别自建了13组英语专业学生的口语对话语料库和13组英语本族语者对照组对于同一话题的对话语料库,从介入系统的否定与反驳、对话宣称、对话接纳三个方面进行对比研究,考察受试学生的中国学生在对话收...
关键词：评价理论 介入系统 英语专业四级口试 对话收缩 对话扩展 
系统论视野下的英语专业四级口试考务管理被引量：2
《中国现代教育装备》2016年第23期55-57,共3页沈美娟 
全国英语专业四级口语考试(TEM4-Oral)采用录音口试的形式,在语言实验室中统一进行,其考务管理体现出独有的特点,是一项复杂的系统工程。从系统论的视角入手,在分析了TEM4-Oral考务管理系统的基础上,提出了加强其考务管理的措施。
关键词：TEM4-Oral 系统论 考务管理 
合作学习小组与英语专业四级口试教学
《内蒙古电大学刊》2014年第3期108-109,共2页陶超 
在分析英语专业口试现状的基础上,从合作学习的视角出发,鼓励学生尝试合作学习小组的建立和运用于课堂教学与课下联系中,并强调小组自身进行评估直至获得认可和进步,最终有助于学生提高口语表达能,为英语专业四级口试做好充分准备。
关键词：合作学习小组 英语专业四级口试 教学 
英语专业四级口试故事复述评分标准效度论证被引量：6
《浙江大学学报（人文社会科学版）》2013年第6期187-194,共8页柳明明 
北京语言大学校级项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助)(41172005)
对专家评分员在无引导评分过程中的口头报告分析表明,语法词汇及表达、复述内容、流利度、语音语调这四个方面是英语专业四级口试故事复述任务的主要考察因素。按照由高到低的比例,依次是语法词汇及表达、复述内容、语音语调和表述流利...
关键词：效度论证 英语专业四级口试 故事复述 评分标准 
计算机辅助英语口语测试形式评析
《考试周刊》2012年第60期9-10,共2页隋华 
随着社会发展的需要，英语口语变得越来越重要．其标准化测试形式及其作用也受到更多关注和探讨。计算机辅助的英语口语测试形式被尝试性地应用于多种英语口试中。本文详细描述了青岛某高校英语专业四级1：7试机考的全过程，重点分析了...
关键词：英语口语 计算机辅助测试 反拨作用 英语专业四级口试 
2011年全国英语专业四级口试总结与分析被引量：1
《外语测试与教学》2012年第2期1-8,32,共9页王凌 王文宇 
英语专业四级口试是一项针对英语专业本科二年级学生的全国性英语口语测试。本文首先介绍2011年度全国高校英语专业四级口试的组织、评分情况,然后分析考生在各项考题中的表现,以期增进相关教师、学生对专业四级口试情况的了解,同时希...
关键词：英语专业四级口试 口语教学 
英语专业四级口试故事复述部分的现状与思考——以来自某师范学院语料为基础的分析
《宜春学院学报》2010年第10期123-125,共3页李小莉 
英语专业四级口试是近十几年来才开始实施的全国性口语测试,用以检查学生的英语口语水平是否达到大纲的要求,发现英语口试中存在的问题,以促进英语专业口语教学质量的提高。本文以来自某师范学院的98名参加2009年全国英语专业四级口试...
关键词：英语专业四级口试 故事复述 语料 分析 
英语专业四级口试的效度研究被引量：35
《解放军外国语学院学报》2009年第5期37-41,共5页文秋芳 王凌 
本研究通过收集内容相关性与标准关联性两方面的证据,检验了2007年全国英语专业四级口语测试的效度。就内容相关性证据而言,三项口试任务符合《大纲》要求,具有交际价值;三项任务之间的相关系数中度偏强,但因子分析结果表明三项任务仍旧...
关键词：英语专业四级口试 效度 内容相关性 标准关联性 
基于评分过程证据的英语专业四级口试效度研究被引量：25
《解放军外国语学院学报》2007年第4期49-53,68,共6页王海贞 
本研究采用内省法收集了24名英语专业四级口试评分员的口头报告,旨在以评分员的反应过程为证据,检验该考试的构念效度。研究结果表明:1)评分员使用了该考试规定的所有评分标准,说明该考试较好地体现了所要测量的构念;2)评分受到了与构...
关键词：英语专业四级考试 口试 评分 效度 
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