云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 王海贞

王海贞: 作品数：22被引量：140H指数：7; 导出分析报告; 供职机构：苏州大学更多>>; 发文主题：评分评分过程英语口试高中生更多>>; 发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>; 发文期刊：《苏州大学学报（教育科学版）》《江苏外语教学研究》《外语教学理论与实践》《外语测试与教学》更多>>; 所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>

同伴互评不同角色对元认知能力的影响: 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第10期29-32,共4页沈冰洁王海贞; 元认知能力是培养终身学习能力的关键。已有研究通过实验研究表明同伴互评有助于提升学生的元认知能力。本研究通过对11位英语专业学生进行实地访谈研究,探究学生视角下担任同伴互评不同角色对元认知能力的影响。数据显示:1)多数学生认...; 关键词：同伴互评元认知能力英语专业

大学生英语演讲稿的三诉诸探究: 《海外英语》2021年第5期231-233,共3页任泽琪王海贞; 2019年苏州大学大学生创新创业项目训练计划(项目编号:2019xj020)。; 该文以西方古典修辞学为指导,以2016-2019年“外研社杯”全国大学生英语演讲冠军演讲稿为例分析三诉诸:理性诉诸、情感诉诸和人品诉诸在大学生英语演讲语篇中的修辞作用,并辅以大学生演讲和名人演讲诉诸手段运用的量化对比分析,归纳两...; 关键词：英语演讲古典修辞学三诉诸

学习者因素与英语口语成绩关系的结构方程模型研究被引量：10: 《外语教学理论与实践》2019年第4期17-26,共10页王海贞; 江苏省高等教育教改立项研究重点课题(2015JSJG460)资助; 本研究采用问卷和测试工具,探讨了情绪智力、外语焦虑、学习动机、工作记忆、语言学能、认知风格6个学习者因素与英语口语成绩之间的交互关系。结构方程模型(AMOS 22.0)分析结果表明:由工作记忆、语言学能和认知风格构成的认知能力对口...; 关键词：学习者因素英语口语成绩结构方程模型

网络自主学习环境下英语学习者训练的行动研究被引量：4: 《苏州大学学报（教育科学版）》2017年第4期112-120,共9页王海贞朱新福; 江苏省高等教育教改研究重点课题"以‘三个引领’为核心的英语专业人才培养的校标构建"(项目编号:2015JSJG460)的阶段性研究成果; 该研究以Adamson的行动研究模型为指导,针对网络学习环境下如何提高英语听力学习自主性这一实际教学问题,对103名大学生实施学习者训练的教学干预。结果发现:通过目标定位、学习进展监控、学习策略使用与自我评价等教师引导,学生的学习...; 关键词：行动研究学习者训练教师自主性学习者自主性英语学习听力训练

英语专业学生对英语语音变体的可理解性研究被引量：2: 《海外英语》2016年第20期206-208,共3页徐程炜王海贞; 本研究以200名中国英语专业本科生为研究对象,通过问卷、测试工具,探讨了英语专业学生对美国英语,中国英语和印度英语这三种英语语音变体的可理解性。研究发现,三种英语语音变体的可理解性程度由高到低依次为中国英语、美国英语和印度...; 关键词：英语专业学生语音变体可理解性

任务条件、口语产出与分数的交互影响研究被引量：9: 《中国外语》2015年第6期65-75,共11页王海贞; 教育部人文社科研究基金项目"中国学生英语口语能力评估模式研究"(编号:12YJC740101)的成果; 不同的任务条件影响任务的复杂度,从而影响语言产出的复杂性、准确性和流利性。本文采用实验研究方法,收集了36名中国EFL学习者在完成独白和对话任务时的口语流利性、复杂性和准确性特征以及口语整体得分,分析了任务条件、口语产出和分...; 关键词：任务条件口语产出复杂性准确性流利性

Effects of Strategic Planning Time on L2 Paired Oral Test Performance被引量：2: 《Chinese Journal of Applied Linguistics》2015年第3期263-276,368,共15页王海贞宋方奇; part of a project funded by Humanities and Social Science Research Foundation of the Ministry of Education of China,project No:12YJC740101; Planning, as a task condition, is hypothesized to influence L2 test performance and thus test scores（Skehan, 1998）. This study investigates the effects of lengths of strategic planning time on L2 paired oral test pe...; 关键词：strategic planning FLUENCY COMPLEXITY ACCURACY test scores

从议论文写作看我国高中生的思辨技能被引量：3: 《中小学外语教学》2015年第8期15-20,共6页李雪霞王海贞; 本文以《德尔斐报告》中提出的思辨技能分类为理论基础，以议论文为媒介，探索英语学科成绩、性别、学科分类与思辨技能的相关性，以及性别和学科分类对思辨技能水平的交互效应，旨在揭示我国高中生思辨技能的现状，为高中英语教师改进...; 关键词：高中生议论文思辨技能

高中生思辨能力调查报告被引量：5: 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2014年第5期24-29,共6页赵黎静王海贞; 本研究采用问卷调查和英语议论文写作相结合的方式抽样调查了江苏地区高中生的思辨技能发展现状,并探究了三年内学生思辨技能可能的发展模式以及文理科学生思辨技能上的差异。调查结果显示,总体而言高中生思辨技能处于中等水平,高中三...; 关键词：高中生思辨技能问卷调查英语写作

英语专业四级口语考试对学习的反拨效应被引量：9: 《外语测试与教学》2014年第2期32-41,共10页王海贞王永双; 2012年度教育部人文社会科学研究基金项目资助(12YJC740101); 反拨效应指语言测试对教学和学生两个层面的影响,但是目前国内研究缺乏对考试主体即考生的研究。本文采用问卷调查、课堂观察和访谈工具,探讨了全国英语专业四级口试对口语学习的影响。研究结果表明:(1)口试对英语学习的正面反拨效应大...; 关键词：反拨效应全国英语专业四级口试口语学习考生

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