应用本科

作品数：356被引量：1065H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈林杰王菲菲顾永安霍艳飞王文凯更多>>
相关机构：大连海洋大学南京工业职业技术学院重庆工程学院桂林电子科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题重庆市高等教育教学改革研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=科教文汇x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“专升本”模式下的高职、应用本科课程体系衔接研究——以学前教育专业为例被引量：1
《科教文汇》2023年第11期158-161,共4页赖秋香 黄健萍 
福建省职业技术教育学会2021年度课题“对口招生模式下学前教育专业‘中职-高职-本科’的课程体系衔接研究”(FZJX21B-048);闽西职业技术学院2019年课题“学前教育专业五年制中高职衔接人才培养模式的研究”(MXZY1955)。
幼师培养体系以专科和本科为主,“专升本”是一种重要的学历衔接模式。做好高职和本科的课程衔接,是实施职业教育体系衔接的关键。高职和应用本科的人才培养方案无衔接,课程重复设置,同一门课程无明显的层次递进关系,本科实践教育课时...
关键词：专升本 高职 本科 课程衔接 
基于建构主义理论的工科专业英语教学探讨被引量：1
《科教文汇》2018年第11期173-175,共3页刘绍力 
专业英语是应用本科工科专业的必修课。为调动学生对本门课程学习的积极性,提高专业英语的教学质量,在分析了应用本科工科专业英语教学现状的基础上,本文结合教学实践,基于建构主义学习理论对工科专业英语教学方法进行了深入的探讨。
关键词：建构主义 应用本科 专业英语 教学方法 
转型视域下推进闽台应用本科教育合作的策略研究
《科教文汇》2015年第34期1-3,共3页余长江 
2014年福建省中青年教师教育科研项目A类第二批人文社科研究项目(两岸职业教育专项):"转型视域下福建省内应用型高校深化闽台教育合作之路径研究"(JAS14582)结题成果
台湾应用本科教育特色鲜明,成效显著。在推进福建应用本科教育转型发展的背景下,引入台湾高校的教育资源、借鉴台湾应用本科教育模式、联合台校台企力量培养应用技术人才,是一条可行的便捷之径。为此,应着力夯实闽台应用本科教育合作政...
关键词：高校转型 应用本科 闽台教育合作 
以升应用本科为契机,加强学校内涵建设——以江西工程学院为例
《科教文汇》2015年第22期115-116,共2页曾兴吉 
本文阐述了如何以升应用本科为契机,加强学校内涵建设,重点从转变办学理念,科学定位人才培养模式;进一步加大办学投入,改善办学条件;加强师资队伍建设;突出办学特色与品牌建设;加强实验实训教学,全方位促进校企合作五个方面,谈了点自己...
关键词：加强 应用本科 内涵建设 
应用型本科应用英语专业课程体系设置探索——以云南民族大学文化学院为例被引量：2
《科教文汇》2015年第6期198-199,共2页禹梅 
本文以云南民族大学文化学院应用英语课程设置为例,探讨应用型本科应用英语专业课程体系设置。文章提出应用英语课程设置应以"厚基础、专技能、宽口径、讲实用"为原则,围绕工作岗位群核心技能分析和相关职业技能资格证书要求设置课程,...
关键词：应用本科 应用英语 课程设置 
以模具为主线的应用本科型人才培养初探
《科教文汇》2011年第13期48-49,共2页夏建生 刘德仿 王旭华 
盐城工学院校级经费资助项目(XKR2010015)和(XKR2010011)
针对优集学院以应用型人才培养为目标的本科机械设计制造及其自动化专业(模具方向),加强课程建设、进行模块化教学方式改革,更好地确保学生的综合素质和工程实践能力,以及创新能力的提高,使学生顺利地完成学业,适应社会发展的需求。
关键词：模具 课程 工程实践 
应用本科专业学生制图课程教学中空间思维的培养
《科教文汇》2009年第31期103-103,共1页耿雪霄 刘文波 
本文针对应用本科工科专业学生的培养方针,阐述了制图课程空间思维能力培养的重要性,提出并建立了制图课程教学中如何培养学生空间思维能力和方法,对提高教学水平有着积极的促进作用。
关键词：学生 制图课程 空间思维 培养 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部