应用写作能力

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中等职业教育应用写作教学成效分析及改进措施被引量：1
《职业》2017年第5期77-78,共2页张妙绮 
应用写作是中等职业教育的重要组成部分,是所有学科的公共基础课程,在生活与职业岗位中的应用日益广泛.能否得心应手地撰写应用文成为衡量工作能力高低的重要标准.因而,良好的应用写作能力成为中职生必备的素质之一,是职业竞争的有力手...
关键词：应用写作教学 中等职业教育 成效分析 公共基础课程 应用写作能力 工作能力 职业岗位 职业竞争 
提高语文应用文写作教学实效之我见
《职业》2010年第12Z期152-153,共2页刘鹰 
刘国正先生曾经对应用文有个精确的概括:"这类文体之为用,其特点‘实’;文学作品之为用,其特点是‘虚’(在精神陶冶方面)"。这揭示了应用文的基本特征是"实"。笔者结合个人教学实践,认为应注重"四实":实用、实惠、实际、实践。
关键词：应用文教学 刘国正 应用文写作教学 文学作品 个人教学 写作素材 应用写作能力 应用写作教学 课堂教 
浅谈英语应用写作能力的培养与提高
《职业》2008年第7X期47-48,共2页李淑杰 
随着我国改革开放的深入,对外经济、文化、科技交流越来越频繁,英语起着越来越重要的桥梁作用。当前,我们国家需要大批英语交际人才。因此。
关键词：应用写作能力 科技交流 书面表达 基本句型 高职非英语专业 写作训练 写作技能 写作实践 lette 
运用建构主义理论 为应用写作训练打开视野被引量：1
《职业》2007年第17期30-30,共1页李慧 
一、皮亚杰和维果茨基的理论建构主义理论是当今发展势头最强劲的教学理论。这一理论的重要概念是图式。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。图式是认知结构的起点和核心。
关键词：建构主义理论 写作训练 认知结构 维果茨基 最近发展区 学习过程 情境教学 应用写作能力 讲授者 教学活动 
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