云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 影响教学效果

影响教学效果: 作品数：47被引量：103H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：吴长镛李瑛王丽玲汪虹刘玉珍更多>>; 相关机构：华东师范大学三峡学院河北科技师范学院北京大学更多>>; 相关期刊：《天津外国语大学学报》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《武汉船舶职业技术学院学报》《外语与外语教学》更多>>; 相关基金：河北省科技厅软科学项目更多>>

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浅谈初中英语教学中的心理健康教育被引量：1: 《校园英语（教研版）》2011年第11期61-61,共1页李彩霞; 在英语课堂教学中,影响教学效果的因素有很多,如学生学习的心理状态,课堂结构的安排,教学手段的设置,教法的运用,教师的语言教态等.学习是高级而复杂的思维活动,其活动效率的高低与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系.人的心理...; 关键词：初中英语教学心理状态学生学习思维活动影响教学效果英语课堂教学心理健康教育心理因素课堂结构教学手段积极作用情绪性对思维阻碍语言效率教师教法关系安排

如何在英语课堂中体现人文关怀: 《校园英语（教研版）》2011年第8期27-27,共1页冯杨会; 人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异,关心人丰富多样的个体需求,激发人的主动性、积极性、创造性,促进人的自由全面发展.作为新时代的教师,我认为人文关怀既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调...; 关键词：英语课堂人文关怀直接影响英语教学自由全面发展影响教学效果学生学习活动人的主体地位智力发展认识过程教学过程激发个性差异个体需求动力作用主动性新时代渗透力积极性关心人

职高英语教学中的情感教育: 《校园英语（教研版）》2011年第6期48-48,共1页贾海东; 情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣.那么,怎样培养学生积极的情感,...; 关键词：职高英语教学学生学习直接影响教育力量影响教学效果情感智力发展以情激情认识过程培养学生教学过程动力作用敞开心扉夏丐尊渗透力教育家知识愿望信任无水

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